“這個電總體來說錯，但元器件之間相互幹擾問題，并沒得到解決……”

編程控制器研究組，雲與其成員，就設計完成部分，進着最後讨論。

與馮老之間矛盾，并沒響到這邊。

黃教授、李教授等，都屬于機械程學院，與信息程學院之間屬于并列關系。并且陳院長曾跟着莫長親自邀請過，對能力相當信，也非常好未來。

最後選擇，也全部機械程學院面兩個專業，相當于自己。

從利益角度來說，聯研發組确确從華制造拿到真銀，甚至還得到務器組軟件資料，能夠組建學院部自己計算機輔助設計系統，自然對雲青睐加，很愛護。

馮老對雲滿，陳院長雖然會撩撥，但也并會幫來欺負自己學。

面風風，對編程控制器研究組，沒造成任何幹擾，位教授與時等程師、技術員作很愉，通過交流，雙方都覺為受益。

雲貢獻來圖形作站幫助，經過初期磨，研發速度斷加，初稿已經來。就等待們集體讨論以後，對部分bug進修正之後，就以正式定稿。

電設計其實沒麼複雜。

基礎電固定，流電、濾波電、放電等等，就這麼幾種。其就以基礎電為藍本，采用同元器件達到同樣效果分支電。

同電組起來，以達到某種目，就個完電設計。

但說難，又确實很難。

因為拼湊電同時，考慮到同元器件之間匹配與幹擾問題。

所以電設計，元器件型号、材質都需從個電宏觀角度進通盤考慮，考慮電流波動、加電受熱後産熱噪聲，觸位移動後産滑動噪聲，等等量相幹因素，調配起來很讓頭痛。

若考慮周，最終完成設計，能但能達到預期求，反而能造成反效果，因此能慎。

雲像其研究員樣，沒沒夜作，隻偶爾過來次。

但每次到來，總能給研究組給許見，讓們能夠速越過障礙，解決個又個難題。當研究陷入困境時，又能給予研究員靈，讓們從另個角度待問題，從而解決辦法。

研究進度能夠比預還，雲以說居功至偉。

這當然引導。

設計單項選擇題，總很條，條最好，能達到麼結果，别清楚，确實如指掌。

無引導，個研究作完全按照指方向，進度自然就。

這種突飛猛進覺，讓黃教授等都為之興奮，從而更加投入。

們覺得，這們從事科研作以來，得最順利次，麼都事成，暢淋漓。

這個過程，們也進步解雲識面廣博。"