擅長度對技能衡量标準，但僅供參考。

任何項技能，都很難能到全全能，通常隻某個局部領域擁較為突能力。

比如這位田老師，這個百分之廚藝，并表示魯菜、川菜、粵菜、蘇菜各菜系都會，甚至除餐，還會餐、式料理、韓式料理等全球所菜系，而僅指會菜。

同時，這個擅長度，也表示就真達到百分之這個度。

而提取記憶，綜自己以及其判斷，判定具相當準。

簡而言之，就菜，自己還其過，都覺得挺好。

僅此而已。

這種判斷相當主觀。

也許菜，真很過，都說好，麼學習機評判百分之擅長度，就相對比較靠。但如果隻自己過，除學習機到其評判依據，還同樣給百分之标準，就極靠譜。

相對來說，數學技能，達到百分之擅長度，倒信度很。

因為數學賴以謀段，像廚藝麼私，評判對象也會僅止于自己。學習機給百分之這個擅長度，自然包括自己，以及領導、同事、學反饋，作評定，還值得相信。

百分之，就表示準達到平均平。

也就說，數學平領導、同事、學，以及自己來，格，也僅僅格而已。

百分之，以稱之為錯。

百分之，就非常好。

百分之，以說相當優秀。

至于百分之百，表示專業領域，所認識都交稱贊，誰也比過，屬于最頂尖才！

單單這個标準，還說麼。

雲廚藝項，點，顯示更容——“評判參考對象：，庭成員及親戚朋友。”

好吧，來廚藝得到認，朋友過以後也覺得好。

定價值。

再來數學，進步說“評判參考對象：，領導、同事”，後面還句“最評價：國省級理科學副長”。

學術能力，得到絲綢學院領導肯定。

面對長溜技能，雲為難。

學習機學配發，于成本考慮，簡化配置，次隻能選擇個技能進封包處理。

度提取記憶，對腦細胞較強刺激，宜進次提取。過這個，次還再從田老師這裡盜取技能，就麼容易。

很技能，都。

比如浙話技能，以讓更好融入當；比如自車技能，以讓即學會如何使用這個時代最便捷個交通具；比如教學技能，以讓學會如何進教學，以後實沒，當個教也能混……

視線瞟來瞟，遊移半，最後終于最後決定，選擇個技能。

……"