圍牆與肅清

鹿夢被凍，氣溫斷崖式，縱使裡供也挨極端氣對沖。

得很沉，方面累，另方面被子壓真很催眠。

鹿夢老實躺枕頭，被子唯獨些氣，掙紮着從被子堆裡爬起來“淩澌？”

間裡無回應。

“淩澌？”鹿夢再次喊，邊子放着幹淨，頭櫃貼放杯。

鹿夢像察覺到麼，連忙，着腳跌跌撞撞朝着樓。

隻穿件過襯衫，領堪堪搭肩膀，布料空蕩蕩。

客廳裡沒，藍調簾顯得落寞，餐放個附着保鮮膜碗，層積些珠，質子還放着個靠墊。

鹿夢着急忙慌打開放玄關處布包，裡面筆記本排列齊，唯獨最為破舊本。

慌亂翻開筆記本，随記，些文理植物記錄……過這些都關鍵，唯獨張圖紙。

鹿夢之遠遠到過個劄，時候還沒鏽鋼作台，隻能自由活動時間踮着腳尖透過冰玻璃觀望。

着褂研究員将劄放置作台，為方便掃描們把筆記本拆，把磨損紙張拼湊起，願放過任何個細節，嚴謹得仿佛修複件古文物。

鹿夢開始對作興趣，開始目為旁電視機，裡面經常播放着文藝電給研究院作時候打發時間，雖然這個題材些沉悶，适好動幼童。

過比起面毫無目曬太陽撲蝴蝶，鹿夢還比較歡待這裡。

成長仿佛個魔咒，比鹿夢紀孩子最都見蹤，似其麼真浪漫，為麼其孩子歡黏着們所謂“老師”，鹿夢經過實驗區時候往往會駐，消毒欲蓋彌彰，濃烈氣仿佛開始就為掩蓋血腥。

鏽鋼門仿佛裝裝載着孩童，鹿夢曾經睜睜着塑膠袋裡滑落孩臂，雖然研究員很把塑膠袋紮起來還避免被到。

之後麼處理……對，們把塑膠袋抛向坡另邊，個都散發着股難以言喻臭，完飯後每個孩子片餅幹。

“直到命盡頭都複着錯誤選擇，遍又遍後悔，

含絕望……

這樣麼時候才會結束呢？真會終點嗎？”

澀台詞易理解，鹿夢盯着車輛穿過隧，之望無際竟然向往。

“流螢哥哥，餅幹。”至抱着屁孩懂點，解風抱着腰，指着袋裡塑料包裝。

鹿夢着，連自己願都表打通孩，卻以直言諱把别東占為己。

難因為齡麼都懂嗎？顯然。

能表過于嚴肅，孩子沒得到結果便開始抽泣，淚嘩嘩像擰開龍頭。

“麼事？”研究員對孩子哭聲相當敏，卻沒夠耐給予們關愛，隻背對着兩問。

“噓！”鹿夢吓，捂孩嘴對說“如果保持靜，就把餅幹給。”

懵懂孩子點點頭，得償所願，沒點留戀，得到餅幹包裝刻就撒丫子。