之後又過個，雖然希爾文還會将些較為奏折通過伊蔔轉交給羅希亞過目批複，但羅希亞能顯覺到許事已經再由拍闆。

從兩個，羅希亞還能鬧區開設宮轉轉，順便鬧區普通民衆進交流，這個每當試圖時，總會被奈特阻攔，說應當留宮好好靜養，學習宮廷禮儀。

每當羅希亞問及需靜養理由時，奈特卻又支支吾吾，說話。若羅希亞執，留王宮侍衛便會阻攔。

雖然能力突破侍衛阻攔，些侍衛到底也希爾文排，若這麼，等于公然表與希爾文，現階段羅希亞希爾文提目标姑且還緻，羅希亞也好拂希爾文面子，所以也對此暫時并無異議。

其實，羅希亞自從被特蕾莎提過後，就已經希爾文遲會對動。所以權力還時候，便利用法案調機會，構建魔導科技教育與管理體系，後續論希爾文再麼調，也很難修改體框架。

隻過，沒到希爾文會回來以後兩個就開始動，此時魔導科技管理局勢力還夠強，入仕評定标準也還沒正式文，至于其惠民政策甚至還沒來得及推。來這場“賭局”還略遜籌。

隻過羅希亞還沒以擊制勝殺锏，而且根據現所掌握況，暫時把權柄交到希爾文也還至于造成無法挽回後果，所以也隻能按捺自己，王宮等待機會。

于，羅希亞因為空閑時間變些，便每抽兩個時辰用來練劍。

這段時間裡，特蕾莎仍然如約每周寄信分享見聞。

戰後建作完成後，特蕾莎又瓦特萊待個才啟程遊曆，起初傳回來消息也民稱贊王政策報，時還會很緻附幾朵紅棠，羅希亞每次收到棠以後，都會翼翼将其制成幹收囊裡。

除特蕾莎聯絡以，羅希亞也仍然魔導科技管理局領導班子持續交流，求其持續開展魔導科技教育改革同時也仍将學直屬管理權收歸魔導科技管理局，此基礎優化各領學設備設施，逐步修訂課本，加強民素質教育。

領導班子幾乎都從與王軍起鏖戰術師團員，們受特蕾莎臨囑托，裡清楚誰提拔們至今，擁護誰更能讓們獲得長久利益，所以表面順從着希爾文，裡也搞動作，以瓦特萊卡帕為試點逐步将學直屬管理權收歸魔導科技管理局，以強化自己權力。

然而，這種狀态持續約個後，羅希亞次讀書時，發現莉莎今睛變得些紅腫。

即使王宮侍從除奈特以其平均齡都比較，莉莎也王宮紀最侍從，加又奈特親自帶徒弟，所以平時也都讓莉莎幹太活，就些宮灑掃作，再加羅希亞每親自給排書。

這些作，莉莎最歡還每為陛書。

父母曾鬧區賣面商販，從艾蕾亞針對農民販賣面商販給予系列免稅政策，因此們也過着相對富活。

莉莎母親見莉莎時候就歡拿着銀币着面單詞，所以便會時常給艾拉教堂教士塞錢，讓教堂唱詩班兼職。紀尚幼莉莎還詩本涵，隻覺得些複雜辭藻真，這段時間裡，也識些字，但。

這種活直持續到莉莎歲，時教堂開始莫名其妙嚴管起來，隻允許貴族子弟進入唱詩班詩，莉莎從此再無機會識字。

再然後便歲，父親病倒，處求，終于如願進入波斯提亞府習武名衛，雖然這作得台面，希爾文給薪酬還算豐，以滿聘請醫需求。

後面又被希爾文指到宮侍從，順便探聽陛消息——莉莎這個任務背後義，隻以領雙份資。而且王宮裡，又獲得識字機會，這讓莉莎覺得自己逆終于到頭。

“識得字比象，從學過嗎？”

莉莎第完第個童話時候，羅希亞問這麼句。

“回陛，屬時候唱詩班兼職，所以習得幾個字。”

“原來如此，從今往後，每就來這裡書吧，若會，再教。”

“謝陛費。”

自以後，莉莎每便會往羅希亞寝宮，誦之餘學習單詞——當然，這些都沒奈特如實禀告，也怕告訴師父後從此失這份學習機會。

莉莎很機靈，個便把兩本童話本寓言集單詞認得差，羅希亞見資聰穎，也樂得教些。