入福仙間逍遙客

都倆形離，誰離離都，所以當啊寶問娘，憑麼傅決能常伴？都，憑麼傅決就樣？憑麼自己就能陪着？

個傻呀，氣得寶娘直翻，還說句實話：滄離能才叫憑麼。

都清楚事，就清楚，稀裡糊塗傻個，又氣得寶娘給迎頭暴擊。被敲腦袋啊寶氣鼓至極，氣完仍舊清楚。愛嘛，專橫霸，容參與侵占，即便喊寶哥傅決，也。

究竟阿寶真？還裝傻？隻自己曉，雖然或或此猜，但也能理解，便說。

啊寶難得消幾，裡胡哨吸引滄離注，倒以習武為由，直接登門求傳授武功。滄離無奈，猜過啊寶夾雜私甚過習武，卻也還答應，把當塑之才，悉教學倆。

最初就帶着别樣目阿寶，麼能将放學習？專，自然跟，加之傅決學武賦極佳，差距越來越，同樣招式，傅決遍就會，啊寶卻次，久而久之落後截，也拖延教學進度。

即便滄離對啊寶給予關照，将兩分别教學，但啊寶仍舊力從，始終跟進度。

啊寶都，，免急：“滄離姐，為麼今所學沒見過？們起學嗎？難學武傅決也樣？……偏？”語氣顯然質疑。

滄離坦蕩：“阿寶，既應，就會好好教，會偏，們賦同實力同，進度也就同。決今所學自然也會學到，另，更适功夫，這樣會對更益，過現尚未到，能等……”

“就承認偏。”

啊寶斷定公，愛磅礴又注定無果，難免昏頭，見得對傅決搞特殊，更見得們親密無間，來，滄離提教傅決後面招式，就偏。更因為曉們血親，才會方寸亂。

“學會，應該對耐些，或者等等，學堂裡夫子尚且諄諄教誨，反複教導，而判定無藥救，認為拖累别。”

似識到滄離會這種事，否則就教，因為“敵”别，傅決，才更加慌張。

“總之，無藥救直接放棄，……能放棄。”

“阿寶，說麼？”

滄離滿臉狐疑，會同啊寶計較，把啊寶視作弟弟，被弟弟說偏，難免傷懷。

武功義于腳踏實，并非蹴而就，啊寶急失敗必然，教與教沒區别，便對實施放放，，等等策略。忘，教學似簡單過場，實則複雜難測，學平，這個教導難免責任。

各緒嘴邊化開，苦澀難熬，滄離：“若學，以教，也會放棄，但成與成關鍵。”

武者，腳踏實懷義，以血肉之軀撐片，破無間，護衆。單這樣阿寶就差太遠，說腳踏實，靜，教與教結果都失敗，怕徒勞無獲也決然學？阿寶耗精力，久見成效，必會響境，屆時隻會更嚴。

滄離從這般蠢事，教導弟子，也需浪費精力無義事。

阿寶起反應，别扭着臉就遠，瞎醋抽癫風，這幾自别扭經曆，更如榻夢魇，已經将折磨窒息。