兒童理學題目。

如何讓個才另個才同領域諧相處。

這題……牟麼？

——川角

牟選擇藤。

岩勝對劍術興趣況，向哥哥齊緣也學習劍術。作為繼國劍術指導老師，牟對說：“緣，開說話時，才以學。”

父親這裡碰壁緣到邊，趴腿，就算表很，也以雙睛表示自己委屈。

緣會說話，對界反應算太，但吧，與岩勝相比，某些方面很敏銳。

見趴腿，哭哭樣子，識用拳頭抵嘴，臉肌肉也微微發顫。沖笑笑，對表管理表示贊賞。

能讓個繼國緣ptsd度患者，緣向學習劍術時候，表保持崩，會現麼熟悉惡，傷害孩子幼靈，牟已經很以。

平而論，過幾裡，岩勝緣也沒特别偏愛誰，對過自己以及過陰，都視同仁。僅就這點，就非常難得。

但時候，還輕聲對說句抱歉：“恐懼。”

平常時候，見緣受還好，會激發ptsd，還能笑着說句“緣很愛”順便摸摸頭。然後沒被誇岩勝等摸摸頭後，會将擱自己頭，學着語氣“岩勝也很愛”。

“當然也很愛。”

自己誇自己也能面改，昔臉皮已經進化。過這點進化被“繼國緣學習劍術”這個讓起昔噩夢消息擊碎。

很輕易。

“能浪費緣賦，但……但……岩勝麼辦呢？”

岩勝很賦，這真。

牟還繼國岩勝時候，賦也被劍術老師稱贊過。個通俗義才。

而繼國緣……