借着這股精神力。

蘇問文臨摹完“玉琢”後，又再接再厲，臨摹“成器”字。

“功告成從開始，就以開始臨摹論語！”

字經千字，但傳授僅到“幼學，老何為？”。

再臨摹後面字，已經沒義

另，經過個蘊釀，曉并通讀字經，已經達到。

都學們相傳，傳授給們兄弟姐妹們。

能給提供文氣，也漲，達到兩絲。

這便，獨享文運好處，越往後面，數越隻會越加恐怖。

過，若之後文無間，發現這篇文章，并開始臨摹，文氣分成，将會為成。

若文起來，最終會直至半成以。

這還因為首位臨摹，然隻會普通文樣，依靠自實力，與所分成成文運。

又半個過。

期間，蘇問次散步過程，邊收養個孤兒，過歲頭，便喪父喪母。

蘇問憐，便把帶回來問塾，還給取個名字。

狗剩兒變成止戈，全名蘇止戈。

院。

蘇問獨自将浸泡半之久麻，樹皮，皮取。

分别洗淨後，切成碎末，讓顧清羽搗成漿。

院子裡，曬闆放抄紙池邊。

蘇問特來匠，起圖紙，專門來造紙具。

院裡斷傳來“哐哐哐”聲音。

切都已經準備就緒。

就以開始抄紙曬闆。

蘇止戈旁拿着筒，好奇問：“問哥哥，這幹嗎呀？”

蘇問拍拍蘇止戈腦袋，笑：“事，孩打聽。”

當午。

則消息，鎮裡沸沸揚揚傳開。

隔壁池縣，昨被臨澤裡妖襲擊，池已破，現正量難民向錦方向逃來。