因此，兩者需互相結。

所以，就着過段時間，将私塾擴點，再招批學。

其實原本，蘇問至于此。

畢竟，為本科文言文專業畢業，擁華幾千文學底蘊。

隻當波文抄公，便聖之資，麼儒亞聖，到擒來。

還開個雞毛私塾啊，框框抄詩引氣入體就完。

但到開始實踐後，才發現。麼叫理很豐滿，現實卻很骨。

就幾，将世書經《論語》，傳播給學們。

然後結果，根本沒用！

論語這個世界，作為原創典籍，第次傳播時，确實迎來文認同。

但這，本該引來量文氣灌體才對。

最後，這些文氣，卻隻圍着蘇問，轉圈，然後接觸體刻，便遁入虛空之。

“過，雖沒撈到實質性好處，但也完全沒利用之處。”蘇問忍。

正如自己現所。

當講述華典故時。

所能引動文氣，比之普通尋常典籍。

乎倍！

這勉強也能算個bug吧。

“之初，性本善”

學們誦讀聲，半時間，轉過。

這些學并，們讀本啟蒙讀物。

反而覺得其理刻。

“先再見！”

聲聲别聲，從講堂裡響起。

完午課程後，學們便禮，各自回。