就算歡史政，但也史政學選專業受限，而且到社會也好作——至現給飯教培業，就幾乎招曆史老師政治老師。

為難時候，媽媽建議個夢，腳踏實。

學習終究還為作，興趣東則隻能當成興趣。

以為然，毅然選擇物化。

涵涵聽完漫長解釋，跟擺擺：“這就對。”

這話、這語氣，好像陳先也跟說過，也倆之間誰學誰。

涵涵說：“得作呢，很都得跟自己專業磕。如果真歡東，怕再好就業，也輩子煎熬。”

尼瑪。

說：“們倆還能給條活嗎？”

覺得如果沒碰陳先跟涵涵，以開半。

說：“還沒回答問題啊。”

涵涵發現竟然還記得，就裝模作樣：“麼問題？哦哦，說乞骸骨事兒啊。”

頓頓，說：“确實打算。”

趕忙跟打聽：“為麼呢？對業風雲動向預判嗎？”

也急着回答，隻先問：“陳陳跟說這些？”

說：“嗯。”

嘀嘀咕咕：“都自難保，還夫操事呢——也沒麼神吧，方面佬飛老這麼搞體受，另方面也确實擔久将來業能面臨頓。而且們媒體嘛，現個業都需，即便抱着以防萬法，也必棵樹吊。”"