時沒反應過來：“這問題很嗎？”

“，很，尤其直到現個網還卡撤銷流程裡。申請客，完全撤銷能還得再遍流程，還得通。”說着撓撓後腦，得真很煩，“而如果接單卻赴約，對信用值會很響，累積數額話還會凍結信用卡。妹妹馬學，學費還從卡，真被凍結問題。”

終于最終總結：“所以現兩個願，撤銷流程趕緊完，成功撤銷鋪之，千萬再單，實受夠。”

其實從邏輯角度來說，還太這麼受：“次騙騙得挺high嗎？玩遊戲還錢拿，場千，求之得呢。”

帶着點脾氣開始罵：“這孩子麼站着說話腰疼呢？給千，陪玩？”

說：“好啊。”

怔怔，把繃笑容憋回，試圖換個角度跟解釋：“說實話，再往倒個，還挺樂玩這個遊戲，但現對實提起來興趣。甚至忘當為麼會對這種遊戲頭，現們玩得起勁，都覺得群戲精玩過。”

“很正常啊，”說，“進步就‘否定之否定’過程。”

起來點興趣：“麼講？”

愣愣，為啥會輪到個理科給講馬哲：“額……能學完太久所以忘。緻就說，成長個斷否定過自己過程。就類似于，時候認為世界美好，長過來，世界其實很肮髒，這就進步。但到老，能又會反應過來，世界确實美好，最才對——這樣完成‘否定之否定’，也就完成輪真正成長。”

“點。”個恍然悟表，同時文科基因也動起來，“老僧未參禅時，見，見。及即至後來，親見識，個入處，見，見。而今得個休歇處，依見隻，見隻。”

這段文言文頗威懾力，刻把從科普馬哲自打回原形：“師，說這？”

說：“佛教禅宗史書《燈會元》裡段話，王。”

“。”

子炸：“許這麼叫！”

好笑着：“就隻王精嗎？”

忙腳亂跟比劃：“姓王！很忌諱别說這兩個字，點都覺得好笑，隻會覺得很氣。”

翻開劇本确認：“劇本寫就王精，還麼玩？”