鮑政來及恭，就被班代叫，準備座談交流會事宜。

“恭顔卿同學～”

“呀，成咱班獨苗苗。”

關系好恭顔卿兩句，關系般已經準備離開教堂飯。就這時，教裡突然現個諧聲音：

“顔卿同學愧甯省推薦視輕幹部，竟然能代表咱們班教演講，比們這些強。這事後，論學還甯，都會點培養。吝啬，定把優秀經驗原原本本分享給。”

話音剛落，許事關己，向顔卿神就耐尋。

剛才沒妒忌，而沒引導。現開頭，自然将些裡點挖來。

“淳于書記呀，别這麼說。”

聽到顔卿稱呼自己為書記，淳于瓊台臉，又迅速恢複正常。書記職務已經被免，現還留察階段，顔卿這麼說，分陰陽管閑事。

“過仗着輕，比其記背，沒法說麼經驗。如果說記背也能說成經驗，對其太公平。”

聽顔卿這麼說，這才臉好，輸給記背點都丢，這，娘胎裡帶優勢。

對于淳于瓊台這個陰貨，顔卿記裡，次把自己排表格确定，任何講話得以精神自稱，諸位未來廳長長省長書記，們注，以後秘書寫稿子再稱們講話稿為精神，就害。”

哈哈～

沒到唐輝煌這麼幽默，台紛紛笑起來。

“所以今這個會虛頭巴腦咱們就講，直接開始主題。”

唐輝煌将面張紙展開，開學時摸底考試試題，指着最後主觀題說：

“今考試題，與往略同，增加主觀題，這主觀題，也應求加，就作為今研讨容，選個比較精彩，穎先個彙報，等結束後，暢所欲言。”

“面請省蔡玉林同志進彙報，歡迎。”

排名第蔡玉林彙報席，開始自己彙報。

“對基層治理理解，主以幾個方面～”

容範圍很，把基層治理個都囊括進，這麼說個好處，就會錯，以說點很。愧第名，論經濟方面，文化方面點獨特，就從基層摸爬滾打來，許容都說到坎裡，引起共鳴，赢得滿堂掌聲。

面讨論環節，為領導面，誰都拔個頭籌，于許蠢蠢欲動。

“接來關于蔡玉林同志觀點讨論環節，還句話，暢所欲言，燈撥亮，理辯，隻經過讨論觀點，才能進入到實踐環節。”

話音剛落，就幾位排同志率先舉。劉傑用指着其位歲說：

“這位同志先說吧。”

竟鮑政被點到。