“……”

“準就準！聽到嗎？！！”

“……哦。”

能為撫這個孩子，奶娘後來又起女娲補故事。

孩子卻聽得焉，雙睛亮晶晶着亮。

但卻這雙未受污染睛，還能亮久。

與此同時，顔辭雲也來到個方。

這個間裡聚集，就麼孩童奶娘，而們所描繪，也麼孩童故事。

們群懷才遇——至自認為懷才遇學子。

而們夜未眠，聚集此，為别，正為們途：們試圖編造個神話傳說，當作們仕途敲門磚！

“……，這個故事主角麼能叫元德？”

“們寫就元德聖故事啊。”

“直接寫聖元德之名，豈顯得等太過谄媚？”

“啊，太過谄媚。再者說，元德聖所為，雖然如同為等開辟片，确實凡之。如果們直接寫元德聖神，定然會直接唾棄們胡謅，連都，又麼會到其精妙，從而舉薦們？”

“麼辦？”

“們用、也能寫得太直，們寫個似而非、雖然沒提及元德聖卻又能讓所都聯到元德聖故事！”

“、——”

“們寫……很久很久以，還沒分開，宇宙混沌片，個巨，沉其，但，突然。”

“們寫，無能及責任憫之，所以忍之間隻，便以巨刀——”

“還太顯，寫斧頭。”

“，忍之間隻，便以巨斧破之！而後，緩緩東，變成；東，變成。”

“這樣嗎？”

“還夠，還夠。如此簡陋，能顯現聖之德？”

“、……對！分開以後，巨怕們還會起，便頭頂着，腳蹬着，直到逐漸成形，巨也終于累得倒來。”

“很好很好，過，這段雖顯聖之德，但顯現聖之能。還夠！”

“還夠，還夠……！巨倒後，呼氣息，變成季風雲。”

“好！妙哉妙哉！巨聲音也以變作隆隆聲！”

“沒錯，還巨雙，們以變成太陽亮！”

“還巨肢，還巨皮膚、血液、汗，這些都以寫嘛！”