“誰啊？。”林打着哈欠開門。

怪這麼困，實清還亮，方文錦就把裡挨個喊來：“們聽過聞雞起故事嗎？起來讀書！”

果然，資才動力。

方，還亮就被喊來，洗漱完之後，就，聽方文錦講聞雞起故事，聽完故事就開始學習認字。

這幾學習成果還，從到全部學會，個、、百、千、萬也學差。

學習速度直逼學級！

方文錦興許也們對于這門愛，故用這個吊着們，比如：“塊麥芽糖文錢，們‘’這個字麼寫嗎？兩塊麥芽糖文錢，‘’又麼寫？”

諸如此類話，成功勾引起們興趣，學習熱增反減。

就苦林這個陪讀，麼都會，卻還盡職盡責扮演個文盲。

林擦擦臉淚，發現門站着居然周菊芳方夫妻倆：“哥？菊芳嫂子？這，啥事嗎？”

說起來，這夫妻倆跟們還沾親帶故呢。因為們親爺爺長爺爺堂兄弟。

仔細，們屁股後面還藏個尾巴，方蛋。

周菊芳沒說話，推推自男，睛卻飛往院子裡瞟，果然院子裡頭幾個，都拿着棍寫字。

方緊張說來，又拿文錢來：“聽子軒說，文錦教個字兩文錢，也沒啥錢，就着讓蛋把自己名字學會，成？”

林着認真教書方文錦，裡琢磨，既然課堂都開，如強！

林折回方文錦嘀嘀咕咕商量。

兩見達成度緻，過子裡，本來就沒麼錢，還折騰們。

就定個字文錢吧。

林回到門，着略些緊張夫妻倆，以及方蛋說：“都難，又鄉裡鄉親，學個字文錢吧。”

方蛋蹦尺：“太好！學自己名字，還娘名字！”

林好建議：“蛋啊，孝順母親好事，但還建議先學爹名字，娘名字太難寫，很難學。”

方蛋失望：“啊？隻文錢啊。”

林，笑着說：“這樣吧，叔猛叔都認字，沒時間裡挑，把缸挑滿，就給文錢，咋樣？”

方蛋隻比方子軒兩歲，今也才歲，讓個孩挑這麼，确實很難。

所以，這話說給爹娘聽。

但方蛋沒聽懂，檐缸，以裝個：“嬸，說話算話，定會把缸挑滿！”

方把方蛋推進：“林妹子放，每把方蛋送過來後，就把缸挑滿，但這文錢還收着。”

缸說，說也，但也就來回挑兩擔事，裡值得文錢？