龍案對面，站着個穿素半舊直裰文士。

此量修長，面容清癯，眉沉凝，尾幾細紋，顯老态，反添儒雅，颌蓄着須，修剪得極齊，襯得個如方溫潤古硯，沉穩，斂，卻又藏鋒芒。

“老師，您麼來？”

祁讓動容站起來，麼也沒到，來竟緻仕閑居老師張硯舟。

母妃過世後，方設法引起父皇注，父皇對所改觀，就指當時武英殿學士張硯舟老師。

張硯舟清流，學識淵博，對治國邦真灼見，卻因性孤傲，肯與其官員同流污，又因時常勸谏皇帝沉迷丹藥而遭到皇帝厭棄，仕途得并順暢。

兩見如故，惺惺相惜，雖為君臣，卻同父子。

隻後來，張硯舟接受奪位血腥段，登基之後，就請辭歸，隐士。

來，師徒再曾相見。

祁讓乍見恩師，免激動，随即就到麼回事，皺眉：“孫良言如今越發會當差，竟敢驚擾老師清修。”

張硯舟微微笑，跪君臣禮。

祁讓親自繞過龍案，把扶起來：“您朕老師，咱們師徒之間，何須如此？”

張硯舟說：“君君，臣臣，各守其，治也。”

祁讓臉微變，神複雜：“老師來點化朕？”

張硯舟聲敢：“皇如今握，躊躇滿志，臣緻仕，已問俗事，但終究師徒場，若誤入歧途，别也會說這個老師空其表，沒把教好。”

祁讓着，裡些微濕潤：“朕壞老師名聲。”

“倒也沒麼嚴。”張硯舟握，語長，“朝堂所以運轉，靠規則字。

而君王，就規則最環。

為臣者破壞規則，隻能造成時損壞。

為君者若以作則，規則必然崩壞。”

祁讓怔怔刻，勾唇苦笑：“您聽孫良言說朕遣散宮才來嗎？”

張硯舟沒承認，也沒否認，隻隐晦：“個輩子隻能将件事到極緻。

若好皇帝，就着好丈夫好父親。

或許帝王以兼顧，但兼顧就算得極緻。

辜負個女，辜負蒼，取舍。”

取舍？

祁讓黯然垂眸，緒翻湧。

餘之間，難除取，便隻舍嗎？