淩薇最先學，依然疊紙鶴。因為貪，隻把剛學東熟練掌握，再學個。來，築基期壽命以兩百，而才活到之。着把時間，以把每樣剛學東都玩到爛熟于胸，再學其。

拿定主，淩薇先把昨師父裡學紙鶴拿來，放。然後，拿剛換紙，按着自己記憶，疊兩隻紙鶴來。别說，這次疊已經比第次像模像樣。

拿着自己疊紙鶴欣賞會兒，忽然起昨師父分别對自己說話，于，對着紙鶴把自己今駐顔丹，又術閣換玉簡事說遍，然後到院子裡，将紙鶴放飛。

這第次使用自己疊紙鶴，裡對紙鶴能否完成任務，些太放。于，跟着紙鶴，直接追。

隻見紙鶴輕輕滑動着翅膀，樹梢之緩緩飛過。淩薇追着，沿着間，徐徐而。

别說，這紙鶴雖然飄飄忽忽，速度并，但認還挺準。扇動着翅膀，準确朝赤冶子所頭飛過。

淩薇跟随，來到後玉，才腳步。

遠遠着紙鶴飛進師父籬笆院裡，對紙鶴表現挺滿，這才轉回自己處。

驗證自己疊紙鶴确實能飛，淩薇回到，又拿起剛才疊另隻紙鶴，起好久沒跟若若聯系，于對着紙鶴說自己況改号為淩薇事，又讓這隻紙鶴飛門。

再次回到，淩薇還裡講紙鶴之術玉簡都講些麼，就拿剛才換玉簡，仔細讀起來。

相比赤冶子教紙鶴，玉簡裡記載簡直就給孩子玩玩具，容簡單至極。

淩薇照着玉簡，很就折隻簡單紙鶴。然後點，紙鶴刻飄飄忽忽飛起來，子裡來回轉着圈。

“哎呀！這紙鶴好啊！能嗎？”咕噜現隻回到處，就從空間裡來，趴淩薇頭頂。

“以呀！過，這紙鶴承承得？”淩薇把紙鶴收回裡。

“沒事兒！萬，以把自己直接移回頭！”咕噜自信滿滿。

“好吧！”淩薇将紙鶴後背展平些。再把咕噜從自己頭發摘來，放紙鶴背。

“抓緊啦！”提聲，然後指揮。