同均衡燈，被分别挂對應需求植株方，所包括都忙碌起來。

林教授請求留部分區域，給同溫度對照實驗，好驗證這些同植物，所長最佳溫度。

對此，欣然同，并且關切說：“過，林教授您紀，還注休息。”

對于慰問，林教授分動，但卻以為，鑽研半輩子農作物，如今還能繼續研究探索，發現奧妙！

對于來講，說枯逢，發現陸亦為過！

跟着衆忙碌午，向林教授學，詢問：“夥平裡都這麼忙嗎？”

“，因為特殊植物長周期縮，農活周期也縮，頻率自然也就漲。”斯文男學解釋。

完全沒栽種植物，而直巡視指導，作為林教授學，個女孩子其實都已經以獨當面。

當然，因為性格原因，個咧咧女孩，給自己劃個菜園種點植物，耽誤作況，平裡也細照料。

跟着午農活，也解些，澆施肥、剪過于繁茂枝葉、以讓更營養來促進根系果長。

由于長速度加，這些原本輕松惬作，現變得分頻繁。

讓均等級都提到級以玩們，依舊幹得汗流浃背，甚至于休息都旁邊個方躺會兒……

汗珠讓頭發變得粘膩，沾臉旁，讓忍擦拭，襟也被完全滲透，貼與極沒被打濕部分形成鮮對比。

于忍，說：“再招些活玩來分擔作？這樣幹話确點太辛苦！”

“啊，老闆！”女學連忙說，指着這片翠綠林園，解釋：

“這些作物都夥從無到種，沒偷懶摸魚，因為們把這些作物都當成自己孩子悉照料。

就像時候栽種樹樣，總希望能夠點長葉子，更更加挺拔……

突然請來分掉們種植區域，肯定願！最起碼也得等這批農作物收割之後……”

過，開啟碎之瞳，發現這些雖然疲憊，但臉卻挂着真摯笑容，讓到無法理解。

但認為自己這個門漢，會比專業士更優秀，所以尊說法。

過，按照目作量來說，每聖域币待遇确實太差，決定漲薪同時，改善所夥條件。

完全用擔這種運營方式會虧本，按照魔力番茄産能來計算，株魔力番茄次産果實，價值枚聖域币。

而個照料魔力番茄起碼株，也就說，時間，個能産價值枚聖域币。

而且第次栽種會長發育周期，之後每就能長果實，産能況實際收益會更。