們就面，交頭接，發各種嘲笑聲音。

“鄉巴佬！包子！”

“緊張樣子，跟個傻瓜樣！”

句句充滿惡童言童語，紮進丫丫，敏脆裡。

讓好容易，才建起來點點自信。

瞬間就崩塌。

站裡，圈泛紅，委屈淚，眶裡打着轉。

卻又倔強，肯讓流來。

……

陳潔着丫丫委屈模樣，以及台，些肆無忌憚嘲笑着孩子。

也陣陣刺痛委屈。

但，自己能發，更能退縮。

吸氣，，輕輕将丫丫，攬進自己懷裡。

用溫柔，擦角淚。

然後，擡起頭，着台些，依舊熱鬧孩子。

臉……卻個，比之更加溫柔笑容。

沒嚴厲批評些搗亂孩子，也沒指責們懂事。

而……用種，更加溫柔，也更加巧妙方式。

“同學們，”

柔聲說，“，能覺得，老師個從鄉來，麼都懂。”

“……老師今，就先教唱。”

“老師啊，先給，講講們裡故事。”

“好好？”

也管孩子們同同，便自顧自，用帶着絲軟糯鄉音普通話。

開始講述起來。

給孩子們，講述，裡清澈見底溪，如何叮咚作響。

講述，漫遍野野。

還講，些愛松鼠，如何樹林間，追逐嬉戲……