“能說話？”鶴見驚問，“能力也能用嗎？太好！”開抱着方通醫務裡轉起圈圈，甚至還點将抛起來舉。

“放來這個怪力女！”方通氣得臉發紅，又聽見另張病毛男個醫務老師笑聲，憤操控氣流後形成劇烈旋轉龍卷風，飛離鶴見公主抱。

“哼，别總對奇怪事啊混蛋！”懸空，“還給麼醫！”起這個又開始瘋狂用背擦嘴。

鶴見臉變，擡拽着方通腳就把給拽來，将背龍卷風都撕碎。“給站好。”鶴見捏着沒肉臉頰，“謝您！妙齡女郎老師！方，向老師謝。”

沒壓着頭強迫，而松站邊着。

“謝謝，老師。”方通站會，拉着張臉别扭鞠躬謝。仿佛聽見脊柱發咔嗒咔嗒響聲，像鏽機器終于又開始運作。

這方通記憶裡，第次對别彎腰禮謝。願，接受别好處會别放還回，兩相欠就好，謝麼很無聊。

但，如果謝，鶴見會很氣。打頓就好種氣，或者說失望。

“嚯嚯嚯沒事沒事，”妙齡女郎笑着說，“傷并沒完全恢複，語言已經受響，但動能恢複自如，運算能力檢測之後也隻活躍時分之。”

妙齡女郎非常驚訝也非常惜，這個孩子聰程度超象，頭葉損傷隻恢複部分，剩無能為力。

“沒關系，會治好。”鶴見認真說。

本來打算馬帶方到另個空間使呼吸，過現以緩緩。語言受響，動需拄拐，超能力隻能時間使用，跟用電極項圈差。鶴見決定先讓方習慣雄英活再說。

“真非常謝，妙齡女郎老師。”離開之鶴見又向妙齡女郎謝。方通站邊扭開臉肯妙齡女郎，會讓起恐怖治療過程，過嘴裡還跟着嘀咕句謝謝。

“還，”鶴見着激動就容易噴血歐爾麥特，凝結時空鐘表将體時間倒回。“也請好好休息吧，如果再這樣況，以到理咨詢。”

受着又充滿力量體，歐爾麥特回起考場幕。鶴見老師将被方摧毀掉考場恢複原樣，這樣厲害個性也适用于體嗎？些激動，這樣就能增加每變時間呢？

“真厲害個性啊，關于鶴見老師個性，能告訴嗎？”歐爾麥特謝後問。

“嗯，個性時間，将或物時間後退，将考場時間後退到沒被摧毀，将體時間退回到沒受傷之。先别興得太，後退時間限制，物以時，活物視受傷嚴程度而定，這種撐就隻個時。”

“個時，已經夠，以後就麻煩鶴見老師！”歐爾麥特也很認真鞠躬。

“用客氣，妙齡女郎老師這裡如果忙過來也以讓學來。”

“鶴見老師個性太珍貴，”妙齡女郎搖搖頭，“認為還慎些比較好。”也長從裡挖來，以從來沒聽說過。“方便話以為歐爾麥特治療，學們還能應付嚯嚯嚯。”

方通臉僵。

“沒關系，單純比力量話，能會輸給歐爾麥特呢。”鶴見擔自己能力被發現，實力為麼藏着掖着？歡這樣以将自己能力盡展現來世界，介讓到自己強。“雖然沒英雄執照就，次方起考個吧。”

從醫務來，歐爾麥特鶴見起到長報，長簡單介紹自己‘個性’。鶴見也歐爾麥特變聲因為體超負荷，隻能時間保持們英雄樣子。

“現真慶幸接受鶴見老師應聘。”當然如果總着把歐爾麥特拐就好。“麼以後就拜托。”