莎士比亞誰敢笑話，就讓誰先成……

子牆壁之間還留縫，沒緊密靠攏。

踹，沿朝牆撞，砰震，加用力猛蹬腳，兩力量同時發碰撞用旁親自體驗都能猜到，臉面直接接觸，正經曆樣突然襲擊。

肖現，頭與逐漸拉開距離，群學霸緩起。

衆目睽睽，任冉沒收獲到發洩後，相反，從頭發絲到腳趾都僵得像冰裡挨凍。

理智回來。

這場發洩，次偶然沖動，也緒堆積到頂點，理智與時失衡爆發。

透過現象本質，學霸等同于書呆，精得，種被當場扒懊惱。

肖現轉頭之，任冉将子擰，表面似若無其事，實則頭腳輕回到自己考場座位。

——第組第，尤恩冉座位比鄰。

僅僅個斜對角距離，比班裡位置還，卻又還遙及，好似無法跨越鴻溝。

到。

如既往。

午後陽籠罩，溫差縮，任冉卻隻覺得，挺着背，腳冰涼。教裡令窒息沉默。

肖現根據餘裡子移動軌迹，偏頭。

昨沒好，午補覺理所當然。自己座位沒，到尤恩冉座位考試文具，寫字墊闆，着着也麼時候回來，墊闆擺正，靠就閉。

伏案姿舒，入時間真正算起來沒久，還被以粗暴方式驚，狀态差而。

說話，剛，頭還疼着，認。

沉默像場綿密針紮任冉頭，胸窒息愈發。任冉吸氣，把頭撇，臉挂着常示傲，先聲奪：“踢，踢回來嗎？”

頭還疼，肩頸也酸，肖現沒理，簾阖，漠然轉回頭，會神。

個猜清形勢時候，很容易錯誤判斷。被無視，任冉擺傲氣即開始崩盤。這景于點陌，以目理失衡狀态，根本承受。

“肖現，自甘堕落。”

尖銳，擲聲，仿佛指責占場論據。

同過暫段時間，按理基于同學初始社交關系，又朝夕相處點緣分，本該比普通同學幾分熟稔。

然而，肖現轉過，再次向時，比個陌還如。

任冉漠目，搭放腿越握越緊。