團球體，懸浮著，面長滿觸，現葉銘面。著葉銘，這觸伏面，恭敬禮儀。

“萬沒到，們發展如此迅速。其實當初給們發送消息，隻個孩子惡作劇，個孩子，對無數文，發送相同信息。事實，們并沒攻擊們打算。”

葉銘愕然，鬧半，居然隻個誤會？

向對方，說：“以為們威脅，此來，消滅們文。”

周圍，都伏：“請原諒們孩子無。這個宇宙，充滿風險，殺戮，但們直傳承著招惹文規則，請消滅們。們文，來之易，成員也無辜。”

葉銘：“消滅們自然以，但作為懲罰，們将自己所技術交來。”

之，以攻，葉銘相信，這文技術，應該能夠幫助類文再次提，雖然提能會太。

對方刻說：“這個自然以。們最歡收集各文科技，事實，們這裡，幾個文折先進科技。些，連們都無法破解。”

葉銘，說：“很好，全部給複制份，帶。”

就這樣，葉銘帶著幾個文科技，回到央。當将這些科技，交到科研員，夥兒興奮無比，刻開始攻克。

之，，數技術，被攻破，但還數，屬于技術，們時半會，沒辦法攻克。

直到幾之後，葉銘都等焦，葉蕊才拿著個儀器，來到葉銘面。表很凝，說：“爸爸，們發現。”葉銘忙問：“麼發現？”

葉蕊把儀器打開，面顯副像。浩瀚宇宙，突然現幾個形，比系都巨。們宇宙打鬧，随後推，幾個系就毀滅。拳打，無數就爆炸開來。

這群形，把宇宙搞亂糟，慘忍睹。

葉蕊解釋說：“對方之所以收集幾個文，就因為，這幾個文，都被這樣毀滅，隻留來們文印記，儲些特制設備，保到現。”

葉銘起，遊虛說宇宙劫，眸子寒，說：“這些虛，應該維宇宙命，或者，更級命。數據嗎？能能研究們能量本質？”

“幾個被毀滅文，都比們發達，對于些來怪物，專門分析記錄段，并且都保來，們很就能攻克。”

葉銘點頭：“很好，盡研究來。”

這些，葉銘其實也沒閑著，認為，這個世界，修科技兩位體，彼此促進，所以，本也參與到研究之。而研究者們，也開始修煉傳授功法。

與太隐文同，将修次第，劃分太虛、元始、無間、宇宙、維度個階段。

太虛，于識，觀虛；

元始，就将虛，化為現實，虛實之間，互為表裡。

無間，分虛與現實，虛就現實，現實就虛。