第堂課

微積分教座位呈階梯狀排列，林煜選間靠位置。點分，教裡已經分之學，空氣彌漫着緊張與期待。

這裡嗎？個紮馬尾女指着林煜旁邊空位問。

林煜搖搖頭，女便來，從書包裡掏筆記本文具齊擺。

叫周，浙。女主動自介紹，個省？

福建，林煜。林煜禮貌回答，同時注到女筆記本扉頁貼滿便簽，面密密麻麻寫滿公式。

考數學分？周繼續問。

。

哦，也。女語氣平淡，卻讓林煜瞬間受到壓力，過聽說清華微積分完全個概，都差。

林煜點點頭，自慶幸自己暑假預習過教材。正說着，教突然靜來——教授進來。

微積分任課教授姓吳，歲，頭發，帶風。沒帶任何教材或講義，隻闆龍飛鳳寫數學分析a幾個字。

同學們好，吳志。教授聲音洪亮力，這門課微積分，數學分析，請記這點。

教裡響起陣輕微騷動，同學開始翻課表确認自己否錯教。

用懷疑，們沒錯。吳教授仿佛穿法，清華航院微積分，就數學分析。第節課，們先聊聊麼真正數學。

林煜直子，全神貫注盯着教授。吳教授沒按部就班講定義公式，而從古希臘畢達哥拉斯講到牛頓萊布尼茨争論，把數學發展曆史娓娓來。

數學計算，維。吳教授闆畫個複雜圖形，比如這個曲面，們到麼？

教裡鴉雀無聲。

飛器超音速飛時氣流分布。吳教授自己揭曉答案，數學描述世界語言，而們作為未來航空航程師，必須精通這門語言。

林煜飛記着筆記，教授每句話都讓醍醐灌頂。當吳教授開始講解e-δ語言時，注到周圍同學困惑表。

們現聽懂，吳教授笑着說，但兩周後，們會回來謝今講容。課！

第節課就這樣結束，沒作業，沒練習，隻堆讓似懂非懂概。林煜收拾書包時，聽到周圍同學聲議論：

完全沒聽懂

這真課程嗎？

老師沒說學數學這樣

覺得麼樣？周問林煜，筆記本已經寫滿密密麻麻推導過程。

挺挑戰性，林煜老實回答，過很。