姜教授講課

“數學與魔法？”

“這個很讨論題！”姜教授本來就個風趣幽默，講課拘格講師。

既然問到這個話題，幹脆就以這個話題為例，來講節趣數學課！

别已經，對于魔法還真定解。

姜教授茶：“能會覺得，數學門基于科學邏輯學科，而魔法于類象與傳說故事。”

“兩者毫相幹，又麼會關聯性呢？”

姜教授雙拍，向揮，表揶揄：“诶，們還真别說，兩者之間還真些趣聯系！”

“先說最基礎，學數學魔法都需強邏輯維優秀創造力，還擁對未領域強烈好奇探索欲！”

“這些都數學與魔法共同之處，還像符号，計數，象，創造這些，既以用數學，也以用魔法。”

“像這位同學提假設，如果現代魔法，魔法對現代世界改變定巨！”

“麼樣改變呢？說個息息相關，學最熱門專業，定魔法專業！”

姜教授茶，繼續侃侃而談，“既然魔法這個專業，就定課程。”

“比如說，曆史課，既然魔法，就定現緣由，發展過程，輝煌與落敗起伏，以及複興，作為名魔法系學，解研究探索魔法曆史應該！”

“還，魔法語課。就像計算機系編程樣，魔法也定自己語言，魔法師學魔法語，還麼施展魔法？當麼魔法師啊？！們說對對！”

“除這些，還麼，其系學學化學課，魔法系學就魔法煉術！其教機械，魔法系就教魔法與機械等等！”

“但無論課程，數學定魔法基礎，之！”

“為麼呢？”姜教授闆寫魔法，數學這個字。

“這就回到們這位同學提問題，數學與魔法之間麼聯系！”

“也過些魔法類作品，解算，淺談對魔法與數學關聯性原因。”

“魔法陣，很說，電，動漫裡都！

哐哐哐，羊皮卷，，甚至空畫個陣法，然後就以實現召喚，困，萬物長等系列功能！

而這個魔法陣，就必須用到數學！”

姜教授随闆畫個概魔法陣圖案，敲敲闆：“同學就會問，魔法陣，美術範圍嗎？跟數學麼關系！”

“诶，這們就淺吧。”

“畫好隻個魔法陣基本求，為麼畫成這樣，才魔法系學們學。

美術畫魔法陣，叫藝術創，隻個漂亮圖案。

魔法師畫，才個功效魔法陣！”

“比方說，數視動漫作品裡魔法陣，圓角形，角，然後再加各種符文組成個魔法陣！