瓷音現裡也閑沒事，所以很就著教妮娜學英語。

墨錦衍經常會門，就跟妮娜兩個窩樓書裡，趴實現鋪好軟墊英文字母卡片。

字母卡片瓷音親，著以後還以用來教妞妞未來孩子，因此還細面用寬膠帶貼層，争取長久保來。

妮娜很聰，個字母瓷音隻帶起遍，就全部記，甚至以按照順序默寫來。雖然因為印刷體原因，些寫筆畫錯，但已經以稱作過目忘。

瓷音著臉“求表揚”著丫頭，突然些虛。

這麼聰丫頭，估計很就教吧。

過現妮娜還留隻會字母階段，瓷音給糾正幾個書寫錯誤，又讓練習幾遍，就開始教簡單單詞。瓷音之也從來沒教過孩子這種東，覺得字母表也得學半，因此沒準備單詞卡片。

過沒關系，以邊邊學。

“妮娜，這個名字。”

剪裁好卡片寫妮娜英文名，還旁邊畫條簡筆畫魚。

妮娜能聽懂英語，現需隻讓把腦聲音，跟紙字母對應起來。

姑娘拿起卡片，睛眨眨。

瓷音又耐讀遍，妮娜著嘴唇，試探學著也個型。

理所當然，麼聲音都沒發來。

其實已經啞很久，但著這樣溫柔教姐姐，胸湧動著股力量。

學習更！

隻真學到識，才能帶著哥哥過好子，哥哥也用起貪打漁。著神顯黯淡姑娘，瓷音察覺到沮喪，連忙适時慰：“妮娜已經會用唇語，好厲害！”

妮娜疑惑向，似乎問“麼唇語”。

瓷音笑嗬嗬抱著，撫：“以後跟哥哥說話時候，也以動動嘴唇。雖然們妮娜沒辦法發聲音來，但哥哥朝夕相處，定會妮娜。”

從來沒過姑娘用唇語，像妮娜這種細膩柔軟女孩，估計還對發聲音這件事些自卑。

著瓷音笑盈盈臉，妮娜用力點點頭。指指寫著自己名字卡片，又指指瓷音，很顯。

“學名字？”

得到肯定回答後，瓷音又拿起筆卡紙。猶豫瞬，還決定寫自己真正名字。

“姐姐名字能些難寫。”瓷音握著，歪歪扭扭寫文“瓷音”字。

“好，叫瓷——音——。”

瓷音。妮娜無聲遍，将兩個寫著名字卡片放起，沖瓷音個甜甜笑容。