“今這節課，主兩個環節。”

平頭粗犷而洪亮聲音訓練回蕩。

“首先就練習氣浪拳，之後便實戰演練。”莫虎目環視衆緩緩：“氣浪拳，們應該就熟悉吧！畢竟氣浪拳授課容。”

衆紛紛點頭。

唯獨陳晔自苦笑。

熟悉麼呀！

今才。

剛才無聽許源等提起，之後又到訓練牆壁對《氣浪拳》介紹，今指定鬧笑話。

過莫虎話，算驗證對于《氣浪拳》猜測。

莫虎繼續：“雖然們對氣浪拳已經很熟悉，過以防萬，們還按照正常課程序來，先給們講解氣浪拳修煉點點以及運用技巧，畢竟些方因為教學偏好，并傳授氣浪拳，所以以免會氣浪拳，這個環節能省略。”

平頭說這話時候，似似無陳晔。

群陳晔受到平頭目，啞然失笑，這就說得嘛！

過這位莫虎導師起來粗犷暴躁，沒到還挺細膩。

句“教學偏好”屬實商拉滿。

教育落後就教育落後，還個教學偏好，還真替這個學考慮周全。

及此，陳晔由更加敬佩對方。

原本還些顧慮剛才表現，沒麼絲沖撞對方。

現來，慮。

點之度君子之腹。

這位莫虎導師顯然。

衆聞言也沒說麼，們敢對位導師授課模式指指點點。

随後，衆呈原隊列散開。

“掌握氣浪拳核義，便運氣，運氣個訣，半秒，緩秒，緊半秒。”

平頭聲音徐徐來。

陳晔面鄭，聚精會神聽着。