陳晔正襟危，認真聽講。

“所謂極限态，顧名義，就準武者境所能達到極限狀态，力極，修為也樣，突破成為武者提，準武者境所能達到極限氣值就焦。”

郭振娓娓來。

雖然說都些老常談識點，但陳晔卻聽得津津。

對方說之薛世以及黃凡聽到關于“極限态”解釋謀而。

但為麼這些容從郭振說卻更份專業性、嚴謹性，更能讓信。

也許因為對方武科學導師，于教學領域耕，說話教學自帶分專業性。

也能因為對方作為品武者所擁信力。

“郭老師，氣值焦真就準武者境極限嗎？難就沒嘗試過打破這個鐵律，将氣值繼續往焦之拓展嗎？”

陳晔問。

之聽說極限态後，腦就冒這樣個問題，并分好奇。

極限态，極限态，準武者境真極限态嗎？

突然到某些說描述，麼煉氣千層，于修真界無敵，仙帝來也到頭跪拜故事。

若自己也能如說般，氣值沒限或者能打斷打破極限，到時候就算成為武者，也能間無敵，未來就品武者見到自己都得吓得靠邊站。

還挺刺激。

但很郭振話就打破。

聽到問題，郭振輕輕笑，：“這個問題，自然就過。準武者境所積攢氣值越，未來成為武者，實力也就越強勁，這也就衍所謂品級，王級、将級、兵級。”

說到這，郭振目凝，向問：“品分級，這個武者識應該聽說過吧！”

陳晔點頭，目雖然還隻武圈子門漢，但品武者劃分，也從黃凡裡聽說過。

過郭振這麼問，也關，以免待會聽得雲裡霧裡，半解，從而會錯。

武修煉最忌諱就會錯，導緻入魔，修為盡廢。

這點輩子武俠說很像。

所以武教學，必須詞達，保證自己完完傳達到位。

武教學這塊郭振還分嚴謹，甯願啰嗦點，也願到學因為自己識傳達到位，而現修煉問題，甚至入魔，武之基崩塌。

就真誤子弟。

像視劇武功倒練而奇效甚至成為絕世故事，現實能說。