考場老師見狀，到将拿起試卷，瞬間閃過震驚之，這吊車尾考場還這樣學霸？

接着考場老師囑咐，讓檢查答題卡，便讓提離開考場。

過離開，故将答題卡放最面，因為後面老哥，剛才直像頭長頸鹿樣伸長脖子偷瞄，着挺辛苦，決定樂于助。

然而動作監考老師就穿，直接将答題卡給埋試卷面，後面老哥睜睜着到答案被埋起來，氣對着監考老師背陣張爪。

語文考試結束後，後面老哥主動跟聊起來。

“兄弟，成績錯啊！剛才刷刷刷幾就寫完，之後幾門考試能能幫哥們？”

聽到這話，陳晔迷之微笑，現階段也就語文還以，其科目還沒來得及挂機呢！誰抄誰還定呢！

為誤子弟，陳晔婉拒，“同學，别，也就語文還，其塌糊塗，抄，怕遭罪啊。”

老哥對着陳晔豪爽擺，：“沒事，反正也會寫，抄起碼還能把試卷填滿。”

這老哥顯然以為陳晔謙虛或者太願所以才這麼說。

陳晔無奈，對方這架勢怕抄定，也隻好點點頭。

後，所考試結束。

後老哥把陳晔從頭誇到腳，臉興奮，甚至仿佛到自己這次考拿個好成績，向起老師面揚眉吐氣場景。

還揚言請陳晔網，過陳晔敢。

考場，陳晔連忙喚系統。

挂機：部養元功（挂機）

陳晔，發現部養元功面進度條差進展到分之，這才剛過兩，也就說再部養元功熟練度就能提到百分之百。

别無數個換來熟練度，陳晔現挂機兩就達到。

過現部養元功挂機，檢查自己氣值沒沒提。

現已經挂機兩，如果按照其練習進度算，已經連續練習部養元功，畢竟時都挂機，而别隻能練習個時。

動，部養元功挂機止。

瞬間，系統屏幕發微妙變化，同時響起熟悉電子成音。

“挂機結束，氣值+。”

屏幕方浮現項數據。

挂機：部養元功

氣值：焦

陳晔面，兩能增加焦氣值，這着個就能增加焦，比起其幾甚至個才能增加焦況，修煉速度以說箭往竄。

系統挂機僅讓時修煉線，更保持穩定修煉效率，别能會受熟練度以及失誤而響修煉效率，但系統會，能穩定讓部養元功處于最佳修煉狀态，這也為麼修煉速度别倍，但氣值卻倍，因為這就系統穩定作結果。

現氣值增加焦，按照初始氣值焦計算，概就，過系統隻顯示挂機修煉增加數值。

但初始氣值并固定，這個焦個平均值，也就部分差這個值，但具體必須檢測。