說得分自然，仿佛這件再尋常過事。

男孩沒反應，秦妙也沒再繼續問，轉過，向，邊邊說：“裡隻超級愛貓貓哦。”

剛邁兩步，秦妙寬袍子袖處便被拉。

男孩已經凳子，站後。

秦妙唇角微勾，彎撿起幾個包裹，帶着男孩回。

秦爸秦媽楚軒軒都客廳裡電視，這秦妙交代。

庭成員組成最好剛開始就讓全部見到，個初步印象，免得之後再到時會到适應，或者産敵。

這秦妙養貓經驗，至于适适用于孩子就得而。

往台，秦妙特網查些育兒經驗。但網些應對孩子方法，麼麼像馴養貓狗。

秦妙罵網信息靠譜同時，到底還結些養貓經驗對待男孩。

就比如：驚乍，過度照顧。盡量用尋常态度對，以自然吻與對話。

顯然效果。

于秦妙就按照“貓崽剛到”處理方法，将墨置書。

并且書面放置面包。

留給獨處空間，讓覺到全，再留物，如果物，就表示正接納環境。

秦妙邊着，邊關書門。

“咋樣？順利？”正假裝電視楚軒軒回過頭來聲問。

“還。”秦妙攤：“很聰，緒也穩定，暫時麼問題。”

“麼孩子，自己個子裡，能嗎？”秦媽些擔憂問。

“這啥，咱閨女這麼時候也自己個嗎。”秦爸接話。

“能樣嗎？咱自己裡。”秦媽贊同：“現對于這個孩子來講，咱們陌環境。”

秦爸時語塞，沉默來。

秦妙見反應，聳聳肩膀：“就先這樣吧，與其跟着更陌起麼都沒樓，還如就咱們書，好歹管夠。”

蹲，打開秦淮沁幾個包裹。

其速、調料、糧等，還些孩子玩具，更孩子。