聽得秦話，霍連認同點點頭，當兵很都窮苦，識字軍營裡占半。

排個教員教們識字，這确實個減部隊文盲率好辦法。

“說這個方式，确實，隻學會些簡單方便溝通字并難，隻姐個能這作？”霍連著秦。

秦應：“如果所霍軍，肯定們還得再招募，或者從軍營裡挑選教員來。

過目打算加入文化課，隻特訓營，這件事覺得姐完全以勝任。”

先特訓營實驗，文化課樣比較好，實驗好，再向個霍軍推廣。

秦雖然覺得這方案，卻也沒忘征求當事見，著霍曼央：

“姐，這作覺得自己能嗎？”

旁霍曼央聽夫妻對話，也過來這教員麼作，教戰士識字，這算得麼技術含量事，略索便應承來：“以試試。”

試試？

這件很嚴肅事，就得好，秦說：“能試試，姐就好長期打算，說，教員入軍籍，這事兒半途撂挑子幹，就跟逃兵個性質。”

這話說得理，霍連便沒插嘴，教員教導戰士識字，跟教官樣，試個部隊連教官都能逃兵，還談麼軍紀。

聽得秦話，霍曼央愣會，過沒猶豫太久就決定：“會直。”

如今霍曼央，其實已經沒更選擇。

秦給與其說機會，還如說給棵救命稻，能就隻抓。

如果證自己，改寫自己，麼就必須得抓所能證自己機會。

“好，姐這個恒就好，麼先回跟老報個平，來報到。

記，教霍軍最戰士，所以會以軍标準來求，希望養精神再來。”秦嚴肅樣子染到霍曼央，認真保證：“定會讓們失望。”

跟霍曼央說好教員之後，霍連派兩個戰士送回。

這時候，霍曼央才霍連夫婦倆已經霍府。

“時間，還回吧，爹娘就麻，許事腦子轉過彎，們都好，總能直跟們計較。”

具體發麼事，霍曼央沒問，隻随勸句。

霍連些敷衍回應句：“，裡。”

如此絕。

兩個兒子都願待邊，這對素雲霍文啟來說，肯定會打擊。

霍連更願讓秦個受氣。

依照素雲現性子，如果搬來，裡雞飛狗事，隻會層窮。

如今霍連事太，能分太調節妻子母親矛盾，如此如分開，都省。

霍曼央後，霍連簡單洗漱番，還得趟警署，這趟發許事，都需跟霍軒交涉。