運球，傳球，移動，簡單戰術，防守，投籃都學。

就打技術麼樣。

到别随随便便子就進。

自然羨慕。

個個狗狗着淮。

顧并歡好為師。

于讓自男入場，“還讓叔教。傳球接就與同伴練習對傳，也以自己對牆進方向傳接球。”

顧個後空抛，很準把籃球抛進球。

叔侄倆開始對防守練習。

進攻，防守。

“防守者與進攻者保持定距離。側防守，能正面面對對，将子側過來些，兩隻腳張得太開。比如說觀察到對慣用腳腳，防守時也向邊側，給留邊空間。”

“到達防守位置後，管對方沒動，自己腳都維持頻碎步（隻用腳尖來完成），使自己啟動速度保障。碎步容錯率，失位以迅速調。”

“”耐等待時機，随便腳搶，很時候持球者就等待腳然後變向把過掉。對方啟動加速，就馬向對突破方向轉，同時将臂伸來，扛着對方，迫使其減速，同時以利用反作用力幫助自己加速追皮球，破壞掉或者控制來。”

顧完全狗頭軍師線，奈何淮執力問題。

軍師自己，顧柔派，利刃鞘，個胯運球，步籃。

文也仗着腿長胳膊長，點都能讓，顧隊友練習過，從到學，經常球場。

文樣，學術派，照本宣科，剛開始為研究空間每樣東用處。

顧又麼都會，文也甘落後，自然學。

學之後，夫妻倆進空間之後就會玩玩。

就像學車，文覺書本識學差，等雙胞胎着以後，夫妻倆就院子裡溜圈。

文覺自己會。

但顧旁邊時候，還緊張，害怕自己撞牆。

就像射擊，求自己百發百，會用槍就。

學鋼也樣，從基礎指法、線譜閱讀、姿型、些基本樂理識。

空就書，文也能斷斷續續彈彈。