把卷起，搭拇指，卷成間空卷。

豎蒸籠裡。

依次擺放。

，蒸分鐘。

豆切絲，紅柿切塊，蔥，蒜，辣椒也切末。

油鍋。

差熟之後，放進之蒸好莜面，然後翻炒。

好，以飯。

顧個歡慣孩子。

覺得自己應該讓們麼時間，該幹麼樣事。

就攔叫侄子秀。

個端碗。

起來。

顧秀就向院子面，覺得還給這孩子定定為好。

“們麼時候回來，麼時候，會讓們飯。到時候，就讓們自其力。們今雖然飯點。”

“但。們自己貪玩回。當然，如果願直幫們話，以幫。但沒義務直遷就任何。包括文。”

文其實顧麼。

這個莜面栲姥姥，其實已經算得改善活。

而且屬院孩子都，周就裡改善活子。

們兩貪玩，玩會兒，正常現象，畢竟還孩子。

但也能放縱。

該教理定得教。

像以秀淮放學之後，直回來，原因很簡單。

個回來裡也沒。

再個就學能很寫完作業。

因為回來裡之後，秀個裡活。