“邊老哥。們井也恰好能用。”

“其實最開始分開打，後來個老師傅說。速度。就得弄得點。于廠裡決定弄個。”

“最後拿青磚。沿着周邊弄個圓。也間從底到邊。當時拿孩過實驗。進轉困難。而孩子。”

“時候。沒問題。個時候淮差。媽還懷着妹。哥也沒當兵。”文為數，覺很自己很幸福子。

說完打井又問剛剛聽到尾聲，“剛剛說狗蛋媽媽奶奶麼？”

顧直接就說，“說們會餓着凍着們兄弟仨，們以後自己孩子。歡們仨。讓們伺候弟弟妹妹。”

“們今午回來時候，等等狗蛋男。們攔們問問。們麼教自己老婆，兒媳婦樣說？就說們懷疑，們把咱們錢給拿。”

文這麼個主，“們男麼說。覺得呢？”

“覺得辦法很對。淮學倒用擔。們寫保證書事已經傳。會孩子欺負。”

“今班之後。點。學接接們倆。震懾些孩子。”

“萬孩子輕。把淮堵廁所裡。淮挨揍，回來也好跟們說。”

“如果些施暴者發現。們管。淮學會很危險。”

“就們買布料。先給全都。午就都穿，讓别。即便沒父母，爺爺，們也過很好。”

“些孩子。為麼會舉報自己老師？之初，性定善。這些事防勝防。們應該自己努力避免這些事。”

“跟着哥學幾招？淮秀兒也練練吧。孩子能會打架。”

“們說讓打。而說别施暴時候，受欺負。能夠保護自己為原則。們們。就自己保護自己。”

文聽着顧排，很興為付。“到。們進吧。打，會端過來。”

文端過來給顧打掃好辦公。頓好兩個侄子聽嬸話就。

顧拿個本子，順寫幾個簡單字。讓淮寫着，自己拿張報紙用播音腔開始讀報。

（顧輩子接受教育，除繼承業以，兄長差麼。剛開始開，憑麼就因為性别差異男女同，所以失資格，但後來時間長，躺平慣，覺得鹹魚挺好。自己用奮鬥，還以躺着享受。）

顧聲并茂，漸漸吸引淮。

淮主動開說學。

顧到拍；拍、拍、常洗澡來常換。拍、拍、每都帶絹。拍、拍、随亂吐痰。拍、拍、打蒼蠅蚊子。拍、拍、打臭蟲老鼠。拍、拍、搞衛齊動。拍拍、千萬别爛東。拍、拍、每洗臉又刷。拍、拍、飯便後洗。拍、拍、公共衛保持。

于主動拿開個本，教淮邊令，邊伸拍，或者伸對拍。