“聽見。”平嘴角挂笑，主動往周母碗夾塊魚肉，“奶奶，您。”

“哎，也。”

周母樂呵呵接受孫子孝順，飯氛圍也漸漸熱鬧起來，繼續說：“麼事千萬别憋裡，個開裡容易病，自己解決，就說來們塊商量着解決，爹娘都後盾，紀莫憂太。”

周硯甯也聲開解。

芽芽聽懂們話裡，過還緊跟隊形，嚷嚷：“芽芽也樣，哥哥跟說。”

“好，芽芽說。”平寵溺應，夾塊軟嫩紅燒肉放進芽芽碗裡，注力馬被肉吸引悶頭飯。

們理解與陪伴溫着平田，為動，眸轉，虛向周硯，問：“爹，們待真好，以讀書嗎？覺塊料。”

“。”周硯毫猶豫拒絕。

淡淡瞥平，言簡赅：“讀書理，們求考功名，但也能麼都懂。”

“好吧！”

平裡已答案，頓時蔫頭耷腦，飯都些提起精神。

歲，正好動紀，讓成學堂或者窩書書寫字，着實難為。

周硯裡很清楚這點，也疼孩子，但原則性問題能松懈。

若平周子嗣便罷，讀書成就習武，文與武隻需選樣造，稍微點成績便給列祖列宗長臉。

平徐唯活子嗣，徐麼門第？

公侯之，滿門忠勇之将，文武雙全兒郎比比皆。

既然接舊主遺願扶養舊主血脈，便恪守承諾，盡自己最努力将平培養成文武全才，如此方能告慰舊主靈。

至于徐将軍所說隐于民間個普普通通，周硯就抛到霄雲。

善被欺，寒門也能貴子。

這世太普通隻能被打壓，被壓制，然後底層苦苦掙紮，若護，提活條件，還得定優勢，往爬。

周硯隻管教養，孩子長後如何，全自己選擇。

“也必太過沮喪，這樣吧！往後以習武為主，讀書為輔，紀還，着急啃些晦澀難懂經義史冊，先從簡單遊記故事起，養成閱讀習慣，等紀點，再挑戰度書籍。”

“謝阿爹。”

平沮喪俊臉瞬間綻放笑容，聲音輕，飯菜充滿誘惑力。

舉箸夾菜氣碗，把周母吓壞，飯後直詢問撐撐，沒舒？

平自搖搖頭，半子窮老子，過進入長體階段，開始胡塞增加體能量罷，幾頓，裡就能習慣。

得，長得也，時間，歲平已經長得周硯般，隻張臉還帶着嬰兒肥，略顯稚嫩，而樣貌也更像父親。

“平，随來書。”

周硯神仿佛藏着萬千緒，平疑惑過，頭微動，隐約識到麼。

父子倆關起門書暢聊半，直到芽芽牽着弟弟過來喊飯，父子倆才結束對話，臉沉來。