楊骎旁觀，覺得顧青杳母性東其實并沒被激發來，更強輸股勁頭支撐，并叫也并幹涉，隻留，以防某需自己相助。

顧青杳沒任何準備況開始漫漫教子之。

豚郎學戰績彪炳，先為沒正經學名跟其學童打架又架，最終打來勸架先——個過惑些瘦儒。拳打先肋，差點把先捶得背過氣，腹部留塊青印子。

顧青杳平沒遇到過這樣形，拉着豚郎帶禮品門給先賠罪，先歪着子側躺，接待這對拼湊起來母子，氣無力接受歉，态度很氣，還誇豚郎乃父之風，最後憐巴巴向顧青杳告半個病假。

回後，顧青杳好言好語說半車良言，跟豚郎講理，打乃對，豚郎着頭照單全收，次學堂果然沒打架，又次、再次都沒打架。這讓顧青杳欣以為自己勸學頗成效，膳時分興緻勃勃楊骎慨教子得，孰豚郎突然收乃因為個學堂已經都打過敗将，這讓覽衆孤寂。

顧青杳很就識到豚郎乃座惡劣徑寶藏。良子，長後雖也入過聲場所，但都來如風，真置其，豚郎現時候隻妓院，但這代表麼往後活才刻理解。

打遍學堂無敵後，豚郎暫過渡孤寂狀态，開始逐步将長環境習得毒徑向擴散。幼體釋放着永枯竭熱力，毒俱全向學堂學童們無差别噴射播撒，讓這些男孩們錢、權力性之間相互支配共醜惡事實。

這比打架更惡劣徑。

學童們貴婦母親拉幫結夥競相門來，嘲熱諷對着顧青杳開，令憑接受很刻言語。時方直面教子艱辛頭痛，因為豚郎髒話很都聞所未聞，甚至連解讀其言之都令覺得比破譯密文還棘。

楊骎原本直旁觀顧青杳努力試圖個稱職母親，直到覺得已經到“子教，父之過”時候，才得。

這個父對豚郎這個子從來都曾抱麼指望，認為再好種子平康坊種方也長像樣苗來。

觸發點因為豚郎對着顧青杳惡語。個專門罵妓女詞彙，顧青杳顯然聽都沒聽說過，還神如常問豚郎這個詞麼，虛求教态度顯然個母親該姿态，而豚郎似乎利用這點信息差很懷好笑，似乎占到個巨便宜，這個崽子居然當着面來這套，這就讓楊骎遏。

楊骎放筷子，面陰沉叫豚郎跟：“點，叫說第遍。”

豚郎顯然受到欲來壓迫，開始像個動物似往顧青杳後鑽試圖尋求庇護。

顧青杳還未來得及開，已經被楊骎把話給堵回：“個慈母敗兒法子，子教，父之過，交給來處理吧。豚郎，跟來！”

楊骎讓豚郎這個裡誰才說話算數。

豚郎挨頓揍以後，老實許，學堂實，顧青杳決定把豚郎帶邊自己教。

們告訴楊骎夫裡，公子就裡；夫見，公子就邊聽着；夫賬本子，公子就邊跟着學打算盤；夫每用膳書齋裡會兒書，公子呵欠連也陪着寫字。

顧青杳教子突然變得順利起來，乃因為子之父發揮作用，子若絲違逆逾矩，父就會把給揍。

子迷戀并且崇拜暴力，父之暴力成為逾越豐碑偶像。

楊骎言簡赅闡自己場：“慈母便，管教管教，負責教，負責管。”

顧青杳對分沒異議，過叮囑句：“管歸管，力氣收着些，别給孩子打壞，麼個震懾就。”

“放，底數，又沒揍孩子瘾，”楊骎沖笑，“也個歲數過來，比會治！”