青杳笑着應，又說：“其實這個法子效果也并麼好，雖然糖份兒，開始很幹勁背會兒，隻很就興緻缺缺。”

洪泰峰好奇：“後來呢？”

“後來就換策略，告訴們隻能夠保持課堂靜，麼放學時候每個都以得到顆糖。但若個破壞秩序，麼就都沒糖。”

“喲呵，”楊骎迅速領略青杳圖，“這搞‘連’啊，先把課堂秩序穩定來，接來又麼‘段’？”

青杳笑笑，沒挑剔楊骎用詞，繼續：“課堂靜來以後，教學效程度就能提，就調動幾種方法，利用搶答、兩兩分組比賽讓們分别扮演孔子學，這樣方式樣反複訓練強化記憶，最後也就都能記。”

洪泰峰連連點頭，許鳴也撚撚胡須贊許之。

楊骎問：“這誰教？”

青杳被這個問題問得微微遲滞瞬，說：“也沒誰特教，就自己法子。”

後來洪泰峰說到件别事，注力就都轉到别話題。

席間楊骎見沒，便将鴻胪寺卿落事拿來請許鳴給自己些點撥，幾番讨論來，許鳴建議動如靜，此現就顆待爆，但爆對誰都沒好處，妨來觀察徐相邊反應，畢竟這個鴻胪寺卿，還徐相。

楊骎得建議，忖片刻，表示自己麼。

茶飯過後，許鳴排楊骎洗碗。

楊骎：“？”

許鳴瞪：“飯刷鍋，這規矩，顧郎君辛辛苦苦個菜，最，讓洗個碗麼！”

楊骎自然沒見，見也敢表達，被洪泰峰嘻嘻哈哈推到廚裡。

許鳴則對青杳說：“随進來，話說。”

許鳴讓青杳給鋪紙磨墨，青杳聽命事，準備好以後便垂侍側，也言語，隻着許鳴揮筆寫字，青杳站得遠，清寫麼，隻見寫得很也很專注，概炷時間就灑灑寫幾頁，筆後，許鳴從頭至尾浏覽遍，見并無疏漏，待墨迹幹後便折好放邊，才騰精神來青杳說話。

“無咎君，紀，老夫應該與父親差歲，些話跟說，還望嫌倚老賣老。”

青杳見說得真誠，惶恐：“請先吝賜教。”

許鳴難得微笑：“雖然老夫被催稿催得痛欲，但事軟兼施、剛柔并濟段，老夫很贊許。”

青杳時許鳴這樣說誇贊還挖苦，該作何反應。

“但孩子啊，為實現目拼盡全力固然好，隻勉強自己體，會過猶及。”

見青杳尚未領會自己，許鳴繼續說：“，起事來頭紮進，專注好，隻廢寝忘并非麼好事，現紀尚輕，覺得麼，待過歲，就透支體苦喽。到這個紀，能勸，就句善保養，方為長久之。朝乾夕惕、事煩，就連諸葛丞相樣才也撐久啊。”

青杳聽這許鳴這位長者肺腑之言，對這善囑托很動，以師禮拜之：“先話，字字句句輩都牢記。謝先寬宥失禮之舉。”

許鳴伸示青杳起來：“記就好。來，替老夫磨墨，老夫件禮物送給。”

蘸着青杳磨墨汁，許鳴揮毫寫副“迅筆馳蛟螭，迅筆追輪，迅筆風”書送給青杳。

“迅筆顧郎，這幅字就當因書結成這段忘交紀吧。”

青杳當即掉淚來，捧着這幅字堪比黃帛般貴。

青杳再次謝過又拜過，被許鳴扶起來。

許鳴鄭着青杳，問：“現如實回答老夫，對楊骎究竟麼個？”

廚裡，楊骎燒鍋熱，洪泰峰分确個刷碗個擦拭，配得相當默契，刷碗嫌棄擦動作，擦嫌棄刷碗沒刷幹淨自己還得返。