這個子堂，杏張，就占分之位置，間個方，條長凳，靠牆還放着兩把。

兩個門架，到。

個制架，放着男女主，個制架，放着顯孩童皮。

這孩子！

還等松氣，又忽然到，管裡，還裡，，幾，個裡，這個院子這麼，這個子建這麼好，通體紅磚牆瓦，架子就好幾雙，這……應該子起，孩子正常？

麼會覺得，這個裡孩子，們就對杏沒法？

向杏真無邪目，幹幹淨淨，腳皮時，又忽然，至這對杏好，杏現這樣能裡呢？麼，這麼寬，除留這裡，留這這裡，怕們對企圖，至能活命，真，或許真裡到，或狼裡到。

底忽然強烈渴望，考臨學，來臨學，除能離開裡面，能給自己份作，還能就顧點杏，讓能随時杏況，至活。

當若杏，也沒機會讀完。

底轉瞬已經冒千百種頭，張醫杏卻絲毫。

許待寬，又缺物資，對張醫這個以稀缺才，更待之如樣，也正這種對待張醫毫當親，也使得張醫許裡這段時，越發自，真把許當成自己後輩，把阿錦當成自子侄樣待。

此時許孟福雖都，張醫卻沒絲毫自，給倒扣堂正方茶幾杯到開燙過，給兩倒杯熱：“剛燒，當燙。”

沒給杏倒熱，熱太燙，怕現杏會拿起就往嘴裡灌。

将杏扶着，麻辮女孩就仔細着張醫照顧杏時輕柔動作疼惜神态。

并沒因為杏肚子裡孩子這裡，就待杏，這讓麻辮又稍稍松氣。

待排好杏，張醫才轉到方，對麻辮女孩說：“姓張，臨隊衛所醫，以叫張醫，還姑娘麼稱呼？”

麻辮女孩剛端起杯，差點沒燙到嘴唇，吓，自己誤會，驚訝問：“……叫常臘梅，您喊臘梅就，您……您醫？這裡您還……？”問還親戚，畢竟這個裡男主。

沒到這個自仿佛待自己張醫卻笑着說：“隻暫時借這裡，這裡咱們公社書記，書記暫時留以帶領這裡老鄉開荒種茶，暫時回公社。”

扭頭門處陽杏，聲問常臘梅，“杏事嗎？方便說說嗎？”

常臘梅又驚，這裡居然公社書記？居然來到公社書記？

怕公社書記對們這些從裡插隊鄉來青們來說，過芝麻粒樣官，這樣基層官，卻本能給接觸到闆，攀遙及，甚至很方，個長，都能言決，更别說個公社書記。

對，埠公社書記，記得個女！

難怪杏能得到這麼好照顧，原來這裡公社書記。

杏居然真到公社書記！

常臘梅又哭，既為杏命途舛，又為杏幸運。

兩很顯都願讓杏聽到們說話，都把聲音壓很。

張醫隻聽常臘梅說點，就沒再讓說，而時間，到午飯時間，孟福這個時間點，應該臨隊壯勞力們開荒種茶，許現能餓，都聽許說起過，過都沒啥覺，懷孕後餓馬到東，就發。

對常臘梅說：“先午飯，留這兒着點杏，别讓，午也留這吧，先留别，書記現估計學裡，會兒就回來，今如果回太遲，以青點先，再回。”

此刻很學把許喊回來，這裡畢竟許，也好留們兩這，喊許，平時以幫着腿阿錦又都學裡學，還未回來。