“這個好像号箭彈吧？過帶兩個翅膀，像架飛機樣！”

“嗯嗯，以把這玩成架無操控飛機，過這飛機面捆滿烈性炸藥！”

“這玩能飛遠？”

“清楚，這得問問些化學，們研發設計推進燃料，最差得公裡？”

“公裡？這玩飛比炮彈遠，也比箭彈遠！”

“嘛，這夥着最得噸，估計能裝公斤炸藥！”

“這這就以打公裡枚炮彈嗎？”

“老爺，預這玩準頭好點，飛遠點，後說定戰列艦炮管就發射這種無炸彈飛機！”

“嗯嗯，也覺這玩再靠譜些，就能改變戰争形勢！”

參加試驗陸軍軍官們站導彈邊，仔細端詳着，時時還讨論着這玩會給後戰争形式帶來些改變！

子朱銘軒眯迎着太陽掃視着躺發射滑軌導彈，這玩就科技樹裡v箭。

藍這v箭最以追溯到世紀代，名普魯士機械師研制種無飛機，最後逐漸演變成導彈，也以稱呼v箭為巡航導彈祖師爺。

朱銘軒就着能能把這玩給搞來，等打扶桑時候發射v導彈對扶桑陸軍司令部進斬首，過很惜，這越接現代化東所需識就越。

除需着學識程師以，還得需級技師。

最終等後，帝國培養兩批接受過先進物理、化學、材料、航教育學參與到帝國各個項目。

系統送科學把教導，萬名科類學成長飛，已經成為帝國科技發展當流砥柱，也讓朱銘軒放。

就算後系統科學挂，也至于科研後繼無。

這種老帶教育為帝國培養更科學才。

之空技術造來困境讓這位皇帝愁，這種無奈覺就像裡個礦，沒挖掘具，隻得空守裡種郁悶。

現帝國各各業已經全面領先方，就比如學術層面研究就得領先，應用領域更領先。

并且這種領先随着越來越接受等教育而逐步加，根據帝國教育部預測，今帝國會萬名學畢業進入各各業發發熱。

僅萬名學數就比個歐陸學都，萬當更成理科。

給帝國黃發展期，到時候完完全全從到碾壓歐陸科技發展，得甩們條。

“陛，些作員說，咱們得撤到全堡壘，會試驗，們擔這玩穩定，會發爆炸！”

秘書長楊子卿打斷朱銘軒建設科技強國構，當拉回緒掃視衆後，發現們都等待着自己命令。

“咳咳，開始試驗吧！操作員都跟朕回到堡壘，省被這炸彈飛機給炸傷！”

“哈哈哈！咱就得跟着陛回全堡壘咯！”

嘻嘻哈哈到v導彈旁邊全堡壘，透過觀察觀察着類曆史第枚導彈試射。如圖！　　“陛，這們項目組研發第枚軍用級導彈，這枚導彈長米，翼展米，最能攜帶公斤炸藥，最遠飛公裡。”

“這導彈制導方式帝國目最先進慣性制導，導彈端枚型陀螺儀，還磁羅盤，以幫助導彈糾正飛軌迹。”