樣魔鬼魚

淳于喬學導師，僅學術領域着卓越成就，更位經驗豐富、技藝精湛制作。然而，随着齡增長，體狀況已無法承受長時間熬夜作，于選擇到學擔任教職，将自己識經驗傳授給代學。

淳于喬無疑這位導師得門，學業表現對制作領域濃興趣，都讓導師對寄予望。這段時間，導師讓淳于喬到學裡幫忙講解些課題，這對淳于喬來說既種信任，也個展示自己才華機會。

而趙默笙對于傳媒學院課題簡直充滿無盡好奇，仿佛個充滿神秘彩未領域，等待着探索發現。對這個課題興趣僅僅因為與傳媒相關，更因為這個課題對老公來說義非凡。

趙默笙滿歡期待着能夠親目睹自己老公站講台刻，象着講台揮灑自如、風度翩翩樣子，就湧起股難以言喻激動。渴望到專業領域裡自信魅力，将種樣風姿呢？

課當，陽透過戶灑教裡，将個間都照亮。淳于喬趙默笙牽着，來到個對淳于喬來說再熟悉過教。們教裡掃視圈，最後選個靠好位置。這個位置既能讓淳于喬到闆，又能讓趙默笙欣賞到風景，真舉兩得。

沒過久，老師進教。熟練打開電腦，調好課件，然後擡起頭來。就這時，目恰好落淳于喬。

然而，老師并沒像淳于喬象樣打招呼，而裝作沒見，繼續專注準備課。淳于喬裡些納悶，但也沒太，畢竟這老師課堂，還尊老師。

老師開始講課，聲音清晰而洪亮，講解也分動趣。淳于喬趙默笙都聽得津津，完全沉浸識。

時間過得很，轉間節課就結束。老師講完最後個識點後，突然笑着對淳于喬說：“到幾個起來像學這裡，難成這老頭子講課這麼吸引？讓也來？”

趙默笙聽到老師話，由得愣。些尴尬，裡自琢磨着，難老師歡來聽課嗎？禁些擔，怕自己淳于喬到來給老師帶來便。

然而，淳于喬卻聽老師話裡話。嘴角微微揚，個淡淡笑容，然後悠悠回答：“傳媒本就傳播面向，來聽好嗎？”

淳于喬回答既巧妙又得體，既解釋們來聽課原因，又表達對老師講課認。老師聽淳于喬話，忍噗聲笑來。經過番詳細介紹，同學們終于對這位神秘物更入認識。原來，就個被們譽為“魔鬼魚”淳于喬！這個稱号随便叫叫，而因為節目制作領域着卓越成就獨特風格。

淳于喬以其對細節極緻追求對創獨特見解，制作無數令驚歎好節目。作品往往能夠引起觀衆強烈共鳴，讓觀後久久難以忘懷。無論綜藝節目、電視劇還紀錄片，淳于喬都能遊刃餘駕馭，展現才藝面。

同學們對淳于喬成就充滿欽佩好奇，紛紛開始讨論代表作品以及業響力。提到曾經制作過檔熱門綜藝節目，檔節目以其穎形式精彩容吸引量觀衆，成為當時收視爆款。還對紀錄片作品贊絕，認為能夠通過鏡頭展現真實而又刻世界，讓對各種社會問題更刻理解。

同學們熱烈讨論，淳于喬形象變得越發體豐滿。都期待着能夠機會更入解這位才華橫溢節目制作，學習創作理技巧。

趙默笙裡臉驕傲着群侃侃而談淳于喬，麼彩照。突然學好奇問趙默笙：“？淳于師兄邊，也制作嗎？”把趙默笙吓，然後笑笑搖搖頭說：“制作，攝師～”淳于喬嘴角揚，抹寵溺笑容：“老婆～”趙默笙微微笑，老師也笑着點點頭，說：“就說着熟呢！如此佳，真難得，真好真好，吧，到辦公聊聊！”

跟着老師來到辦公，老師熱招呼們，還泡熱茶。“淳啊，現業界風起，麼法計劃沒？”老師笑着問。淳于喬直子認真說：“老師，打算檔融傳媒與攝藝術節目，把默笙攝才華也展現來。”老師睛亮，贊許點點頭：“這個法錯，跨領域融很創，笙，攝方面麼獨特見解沒？”趙默笙些羞澀，但還方說：“覺得攝能捕捉瞬間美好，用畫面傳遞，如果能傳媒結，應該能給觀衆帶來樣受。”老師聽後連連稱贊：“們倆法拍即啊，很好這個項目。這裡些資源，或許能幫到們。”淳于喬趙默笙對視，滿驚與激。

老師支持，們對這個節目充滿信，仿佛已經到成功曙。就們滿懷憧憬讨論節目細節時，老師電話突然響。老師接起電話，臉逐漸變得凝。挂電話後，老師些無奈說：“個緊急學術會議需馬參加，實沒辦法繼續們探讨。”淳于喬趙默笙趕忙表示理解。老師接着說：“過們放，會盡把資源理給們。這個項目很潛力，定好好。”淳于喬與趙默笙點點頭。