教學典禮精髓

皇帝雖長，卻勝似長，講話谙教學典禮精髓，從國義講到具體學習，從朝廷講到學，從自己說到官員，進而說到學。

台學們悄悄換腳，就體強健學們也覺得站腿發僵。

而皇，會兒站着講，會兒着講，沒演講稿卻滔滔絕。

等皇終于講盡興，個收尾總結，張梓若帶頭鼓掌。學院夫子學們迫及待“啪啪啪”鼓掌附！

掌聲如鳴！學們激動掌都拍紅！

皇笑容溢，甚慰，忍說兩句。

學們笑容搖搖欲墜。

張梓若親自拎茶壺過來，倒幾盞茶。

皇演講講幹舌燥，見茶，終于結束講話，端起茶杯茶。

學們悄悄松氣。

皇帝指皇子，讓學子們分享學習得。等講完，讓皇子皇子也都講講。

面學們，個搖搖欲墜。

皇帶着皇子，給們武學課來吧？！讓們專練站樁？

學們如，幅度、悄悄活動着腿，焉聽着台演講。

就連邊夫子們也開始覺得難熬。

張梓若詢問皇帝，該給學們個休息時間？學們子聽這麼識，能消化完，如讓們回教把凳子紙筆都拿來，把用識點時沒問題都記錄來，也好以後常常翻。

皇帝欣然同。

皇子講完段話後，張梓若說原因，讓回搬凳子拿紙筆。

衆興已，從入學到現，從未覺教如此令向往！

都搬凳子回來，這回凳子覺舒。

個午，除途休息，茅廁時間，淨聽皇講座！