陽謀

止甯府個這麼，府其權貴也着相同考慮。之間交好歸好，但孩子途能兒戲！

讓孩子跟群毫無功名讀書，還讓孩子跟位聲名俗，從翰林院脫穎而，官場經曆豐富老讀書？

個都麼選擇！

因此，張梓若收到府各親自或者派送來賀禮，但收到來自府學。

托打聽事終于回音。帶來消息縣衙役頭目吳楠。

吳楠穿着普普通通裳，調來到。張梓若給倒杯茶，杯好，直接用來解渴。

“謝、謝。”吳楠咕咚咚灌杯，拿着扇子呼扇來熱氣，直入正題。

“張夫子，些，各坊打聽過。

縣百姓以确實為便宜束修而動。但靜來後，相對錢覺得既然送孩子學，就送到個好學堂。

把孩子送到灣這裡來，如送到林舉，或者其功名夫子裡。

而沒錢，覺得隔差來灣聽公開課更實惠方法，連束修也省。”

張梓若：“……”好夥，嫖黨精髓真拿捏！

給吳楠續杯好開，掏個荷包遞給，說：“謝，熱，勞煩兄弟們，幫着打聽消息。這點錢拿請兄弟們茶用。”

吳楠推拒，“您客氣。您替美言，讓職，直報答您，而沒機會。如今總算個事兒，您别跟客氣。對，事兒還沒給說完。”

“教流都，們閑話時，發現件事。”

張梓若：“麼？”

吳楠慎：“誰散消息，說學院裡面就群沒功名讀書，自己都學麼樣，反來教孩子。教孩子，而害孩子！”

“還說真為孩子好，就應該把孩子送到真材實料夫子，而送到個女帶領，群碌碌無為無能讀書。

然，子血汗錢都打漂，孩子也被教壞。”

張梓若，自己創學院，收學費，動别蛋糕，定惹來競争者反撲。

但解：“個女子事實，已衆所周嗎？教學實力并因性别而受到響。

無論縣百姓，還來講學賽百姓都聽過講課。

選來夫子，也都講學賽展過實力，為何些百姓還會輕信诋毀言論呢？

并無能，而個個都實力、才華啊！”

“嗐，張夫子啊，這您就懂！”

吳楠搖搖頭，呼扇着扇子，語長：

“說千萬，們誰也秀才，誰也舉，都隻群沒功名啊！”

“說，凡供孩子學讀書，誰對孩子寄予望？誰讓孩子将來科舉頭，将來改換門楣？

怕說壞話，就怕壞話說得對。就算些傳話好又麼樣？