倒把寫成傳承、寶藏、美全收啊！

為麼偏偏寫這麼個結局！

麼如此狠，如此惡毒？！

麼好寫未完待續，回分解？！覺得還會嗎？！

“豎子！豎子！豎子！朕絕再報紙！”

皇帝氣肝脾肺腎都疼，回子，尤能息。

自己讓甯府往灣遞信，個疾寫真好啊！

對于求，聽，但沒完全聽。

竟然把個極品美，榨幹殺！好歹！好歹！寫書之莫非個太監？！

皇帝裡憋着氣，麼都得勁。攤開紙張，叫研磨，再次奮筆疾書。

京訂閱報紙，對期故事容反映。

女子們對于這期故事容，都極為滿。主角果然隻對自己歡女子溫柔，對些妖豔蹄子，根本，絕就絕！愧主角！

而男子們主分為兩派，派覺得主角非常理智，選擇對自己更好法；派則憤悶，覺得主角太過狠辣，絲毫憐惜美，為太無！太狠厲！太過分！

對報紙期故事争論，灣就能聽到。

張梓若每次都置若罔聞，淡然無波過。沈珠故事，真居士續寫，關張梓若麼事？

隻個教孩子們識字認字、平平無奇鄉間夫子而已。

雲淮照兒與自己學們，互相寫信。作為個瓜老母親，為瓜愉，張梓若決定祭拼音法！

現代孩子寫記，即使認識字，還能用拼音拼拼。、頭們寫信，圈圈麼，讀着真費勁。

張梓若決定教孩子們拼音。但，拼音像數字樣，好教好學。因為除學習拼音之，還給每個常用字注音。

相應，教材也需定改變。

這項非常浩程，作繁。必須得更。

張梓若仔細，現學院建設逐漸進入尾聲。學院建成，肯定招收更學，也需更夫子。

教拼音，首先就教導各班夫子。如趁此機會，招點夫子，作為儲備才，起培訓。讓們學習之餘，把需注音字，都給注音。學而時習之，學以緻用嘛！

寫數份招聘啟事，讓徒弟貼到各處布告欄。

自己取定制發玩具。

已經給照兒備好間，按照照兒沈卧模樣進布置。雲淮間裡發玩具，也都給照兒準備份。