言就送錢

櫃台旁邊，擠擠挨挨，數衆，張梓若怕民應付來，過來查。

見民接銀子時，抖像帕森，張梓若笑眯眯叮囑：“每位會員，借本書籍，都登記清楚。等午時候，将借閱單子賬目拿給管事，些書籍借完，就往補幾本。”

借閱單子賬目拿給管事？賬目？

民們臉龐激動紅稍稍退卻。對，賬本給管事，這位管事程夫子個鋪面掌櫃，調來協助管理圖書館。

此，圖書館幫忙，除程夫子燕夫子，還其老爺。

們正幫着鄉親招待來圖書館書，為剛來、還熟悉規則進講解。們分作，互相監督。

圖書館會員卡收益，首先拿部分，用于圖書館維持建設。然後，分給各個書錢老爺們，們灣隻屬于其部分。

也就說，們收這些錢，着非常，其實屬于們灣隻部分。

這點，民們激卻，瘋狂發熱頭腦清，也穩，也抖。

收個錢而已，麼值得激動？又們！

櫃台員辦理會員卡，進登記效率提很。

張梓若笑容滿面離開。

臨午，陸陸續續離開圖書館飯。館還很讀書，連飯也顧得，仍如饑似渴讀書。吳攀陳興，則像打雞血似抄書。

來自縣各個子孩子們像甯韶們麼錢，以掏錢辦會員卡，但又惦着未曾完連環畫，飯所未積極。

猶如打仗般往沖，匆匆個飯，擦個，便又忙疊回來。見自己未完書還，頓時松氣，歡抽來繼續閱讀。

長們也遑讓。故事書，僅孩子們歡，們也歡啊！怕字認識，也緊，聯自己認識字書圖，以将劇猜個。

個字都認識長們就苦惱，面圖畫這麼好，這麼，到底講啥故事呢？真讓癢癢！

們急難耐聲請教邊或孩。灣民們，以及頭、寶等長們，書收獲樂之餘，還種别樣自豪！

俺們也能像讀書樣自己讀書啦！嘿嘿，還能給識字鄉親們講解呢！

當初，沒跟着孩子好好學習長，就些後悔。們學習半途而廢，期還能興緻勃勃跟着認這幾個字，後期覺得學習太苦，學。

孩子跟個唐僧樣，邊叨，說麼夫子會檢查，還自己成績息息相關，逼着們學，們才認識些字，會背些簡單文章。

但到底像孩子們樣經常練習，且用，們學着忘着。

如今到用時候，學習用長拿着書，好字認識，着急伸長脖子孩子，聲跟孩子說：“跟說說，這裡面講啥？”

孩子凳子，笑嘻嘻晃晃腳丫，說：“現好好聽課後果吧？以後給們課，們還茅廁？”

長神讪讪：“急，咋能茅廁呢？”

孩子歎氣：“就用這招啦！學習态度這麼端正，們再會兒畫吧。”

孩子扭頭自己書。