掙個銅闆兒

另打造個灣？

縣丞搖頭，“也得其方張夫子這号神才成。别說，您就這講學賽，般辦得起來嗎？能吸引來麼讀書嗎？”

“講學賽确實把給引過來，但們發展起來，依，還這些奇玩美佳肴功勞。”

空氣彌漫着種引欲動甜甜，往，又忽然辣得打噴嚏，再幾步，又吆着賣酸酸甜甜飲品，還泛着濃郁奶甜奶茶。

孩子們擠攤，叽叽喳喳叫着買。們邊拉着孩子，邊伸長胳膊遞銅闆兒，喊：“給也來份！”

“排隊！排隊！”

“站，後面攤位也買東呢！”

縣令緩緩熙攘熱鬧群往挪，動也着急，反倒饒興趣。

正群最方統籌各個事項，帶徒弟學管理張梓若，聽到巡邏隊員彙報，說，縣丞、縣尉們來。間擁着個，來縣令。

張梓若讓徒弟此排員，則尋縣令等。程夫子離開。且次當評委讀書之因為事，此次也沒能到來。

若能讓縣令、縣丞們當評委，這個比賽也算官方認證。以後能吸引更參與。講學賽就紮根牢固灣支柱之。

張梓若熙熙攘攘群裡，好容易到于縣丞們。

于縣丞見，便忙疊喊，給介紹縣令。

縣令個文質彬彬男子，把美髯須風被吹得些淩亂。清目望向百姓時帶着溫。眉個常皺“川”，此時此刻，舒展開來，神欣然同張梓若說話。

張梓若見禮後，請們到面，同們商議當評委事。

縣令應，轉而請教起帶領莊發展經驗。謙虛使張梓若到驚，求精神更令張梓若到興。

若周邊鄉也都發展起來，形成更規模，以後客戶能就僅僅從本縣縣而來，也能從其縣，甚至府而來！

“個方發展，最好個經濟支柱産業，個本獨東。

拿灣舉例，講學賽獨，以将吸引來。民們以趁機賣些東。程遠，此與交流學識讀書還會留宿……”

縣令邊聽邊點頭，琢磨着話其子發展子。

們邊說邊緩緩。側群忽然爆陣哭鬧、哄笑聲，還叫罵聲，尖利聲音格刺。

張梓若詢問巡邏員，“麼回事？”

“王嬸親戚鬧。”

“們。”縣令打頭往邊。

得，聽到叫罵、吵嚷聲，還幾個熟稚嫩聲音。

張梓若眸微眯，到群央，果其然，顧雲淮、沈照、頭、糧、顧、蛋等群娃娃也這裡。

王嬸攤子歪斜，攤位雕散落，也顧得撿。王田擋孩子們面。

們對面，王嬸妹妹王紅正抱着兒子，嚎啕哭罵。王紅男領着另兩個孩子，神惱，時時附指責王嬸糧。

頭憋氣，從王嬸後站來，叉着腰罵：“們壞！”