隻，對于教團們，卻會時時援助。

真個矛盾。

應該說理本就矛盾。

“啰裡嗦，吵！”

神田優刀切開世初淳穿着，其餘瞪球，給世初淳披件随攜帶風。

尺寸恰當，觀維持貫審美标準，拉比亞連統統吐表。

見衆世初淳，無法通過此起彼伏聲響，領會交鋒。

唯慨就從點們，全部平平長，現兒個個跟旱裡蒜苗似，長得比還。

特别拉比神田，到青期紀，發育得更加迅速。

孩子這種物，養時刻千難萬苦。

但們經每個瞬間，就如後筍，悄無聲息長，子竄得比還。

以後就會遠離親視線，到達名遠方。

命這條，，就得突破茫茫霧。

與鍊接，就座座按階段鍊接鐵索橋。

當踏很遠段程，确信腳踏着橋梁還。回過頭，已忘見當風景。

縱使當時自以為刻骨銘，以為永遠會忘記。

後來，腦忽然閃、兩張面孔，記起聲音，起與對方同經曆過經曆。

免會，這個真實嗎？還混淆夢境。們又過樣相遇？

惜抓破腦袋也起，些就遺忘邊邊角角記憶。

帶着鮮風撲，正午太陽熱辣辣荼毒着每個送親屬。

陽照世初淳面頰，空盤旋鷗張嘴鳴叫，世初淳突然個沒由來預，這最後面。

與太分别過，偶爾就會對永久分别懷定悟。

對自解況加，也能方便自己預測對待某事、某物自己未來取決。

永别個很輕率詞彙，們謹慎使用，慎訴之于，随時随都發。

這些閱曆較淺孩子，都固執認為們會次再見。

們坦誠相告嗎？還留希冀種更好？

“李娜麗、亞連。”世初淳伸抓們兩，再遞，呼喚神田優拉比。

拉比毫遲疑把放，神田優怔幾秒，切聲，把疊。

世初淳順着掌脈絡，沿着們胳臂，攀到肩膀，們碰碰頭。如轍震愣，撤回。保持着指腹與指腹相接觸姿勢，微微屈膝。