“啪”，幾本書被放到崽崽面。　　卡維臉帶着輕松

“啪”，幾本書被放到崽崽面。

卡維臉帶着輕松笑容，仿佛“誘拐”，“隻把這幾本書透，崽崽考入教令院就絕對沒問題。”

似乎到某些怕回憶，崽崽放書，又收回來，臉願面對現實表。

崽崽：“全都背來？包括每個字？”

着崽崽驚恐表，卡維慰：“用擔，沒麼誇張啦。而且這本書絕對沒麼文字給背啦，面文字數量連艾爾森給本書……、分之都沒。”

“文字量，部分都圖案。”

真嗎？

圖沒問題呀。

崽崽卡維，又書。

書，又卡維。

卡維面帶鼓勵微笑，崽崽翼翼翻開書。

書第頁些圖案，寥寥幾字，崽崽瞥，懂，果斷翻到第頁。

第頁也些奇怪圖案，橫線豎線交織，沒文字，頁。

第頁現些文字，但也隻數，标注更加複雜圖案旁邊，翻到後面概也類似形。

“很容易吧，相當簡單，就會。”

卡維輕松笑着，崽崽也跟着笑起來，松氣。

确實沒很字，雖然圖案也懂，過似乎比背部頭簡單些。

隻讓很文字就。

卡維拍拍崽崽腦袋：“就說，需麼文字，也用抄書，隻需把圖案文字對應，完全這些圖案、弄懂原理就。”

圖案文字對應，原理……

崽崽向書，橫線豎線斜直線還各種曲線标注着簡單名詞，簡單圖形搭起又形成特殊圖案。

卡維旁邊解釋，“這些就最簡單建築單元，比如梁闆柱，們組起形成結構，每個建築結構都理，尋到規律，但也講究美觀……”

每個字崽崽分開都能懂，組起就懂，種莫名眩暈産腦。

鑒于崽崽審美些特殊，即使卡維也難以溺愛。除此之，卡維又翻幾本《基本配全》、《配設計遠離》、《建築師必須設計冊》……