“越長，就越到股叛逆欲望滋。從國回來，跟鬧場，最後竟然罕見讓步，同進入父親曾經園任教。”

“這第次分歧獲勝。時才發現，原來照着自己法活，這麼樂自由！”

也由此，顆分種子開始根發芽，破而。

“這樣話，種種奇怪為癖好就都說得通！”林忖。

從被樹為好孩子标杆，來自部持續壓力作用，紀就學會隐藏自己負面緒。

這直接導緻壓抑，嚴響到自理健康際關系。

之所以性格傲孤僻，除同事就沒幾個朋友，便由于這個原因。

而成長過程，藍筠受到自己自由個性受到壓制，避免産越來越強逆反理。

于開始以為反抗來尋求自表達與獨。

當長成進入社會以後，這種反抗為便愈演愈烈。

論樣課，還林起些事，都以理解為對世俗無視、對規則挑戰。

企圖通過與衆認期望相反這些為，來定義自己份。

“根據童經曆來，自價值認同，主都來自界贊揚認，難怪每次稍稍誇獎幾句就興得。”

正如林推斷樣，藍筠确實對于界“獎勵”着極依賴，而這種依賴覺間，開始轉移到。

自己裡雖然直清貧，物質過得極度匮乏，但父母卻相當開。

僅事事都會考慮法，對将來說最也希望自己無病無災，平平過完，從未強迫自己過麼。

與之相比，藍筠富貴之，所過活反而令窒息般絕望。

也因此造成這充滿矛盾特殊理。

到此處，由将懷女抱得更緊些。

“現告訴這些”

見久久再言語，似乎陷入過段痛苦回憶，林适時聲。

從堪回首童時裡被拉回現實，藍筠默默搖頭，半晌才說：“也。這些事，從來沒跟任何提起過。”

僅僅沒提起，根本就會對介紹自己庭況。

更别說如此刻剖析自己，簡直就将自絲挂展這個男面。

“面對，總能夠表現真實自己，也願把這些真話說給聽。”

些事埋藏裡太久，壓得無法呼吸，而林無疑最适傾訴對象。