怕放任何個朝臣，怕都會驚汗，然後苦冥試圖給個‘格’答案。

當然。

柳婵也愣，擡頭跟對視，似太麼會問自己這種問題。

“朕随問問，随便說說。”蕭臨鼓勵。

帝王孤獨，許事能跟探讨，也能被理解。

沒，帝王也個兒。

這個份，臣以，後妃……倒也接受。

“為……”柳婵說翼翼，“太平？”

蕭臨挑眉，示繼續說。

柳婵倒些猶豫。

太能拿準蕭臨，畢竟直以來，都毫猶豫将蕭臨當帝王。

且……帝王都太歡揣摩些東。

“盡管說就，朕恕無罪。”蕭臨害怕，便将又摟緊，“婵兒，朕覺得第個懂朕。”

柳婵見騎虎難，索性就咬開。

當然蕭臨對科舉視用。

義來說，确實太平。

這僅僅蕭臨帝王術，更每任帝王都會被教導基礎。

“将讀書都彙集到皇邊，能考進士，極為聰，這些着為皇賣力，便會其。”柳婵輕聲，“如此，便太平。”

還關于這段解釋個詞叫麼。

叫‘牢籠之治’。

初次聽到這個詞時候，柳婵時候也忍背後涼。

百姓們到麼事，聽到麼事，面對這些事會麼樣反應，都被鎖個框架。

科舉者之又，旦說到讀書，便都朝廷就規定好書本。

些，如同跗骨之蟲般，潛移默化就進入讀書腦子。

而老百姓又最向往讀書。