“學對:昔漢時文帝以無為而治,創盛世之始,得青史留名。蓋因其除帑消謗,簡政輕刑,故使政清,萬象更。
然,漢傾頹之始,莫若入粟拜爵,此以法制嚴,而使後者鑒之,以使群臣而乎妄作。
故,子垂拱而治,當官清吏正……”
徐韶華目沉凝,随着字字落,唇緊緊抿起,方才腦将攤開鋪平,将主考官法推敲推敲再推敲,結果還真讓到漏洞之處。
論題論垂拱而治,子無為而治,太平方稱得句“諄信義,崇德報功,垂拱而治。”
以,徐韶華對于垂拱而治先表示肯定态度,以漢文帝開創文景之治為例,但随後又從買官鬻爵之事,筆鋒轉,而直指吏治。
官清吏正,政通,為太平盛世!
而接來便徐韶華抒發宏願,願為子盡忠,為百姓盡美好願景。
“……若太平而使聖則;聖之而無為之治,,萬民歸矣。謹對。”
随着最後筆落,徐韶華将毛筆輕輕擱置旁硯台紙,方才吐氣,邊用真氣疏通酸痛經脈,邊将這篇對答審視遍。
魏主考此題先聲奪,既讓聖如鲠喉,又讓如徐韶華這樣學子為難。
到底贊同聖無為而治觀點,并對其肆舉例論證,還抨擊此題該,以緻鄉試落榜?
而徐韶華選擇劍偏鋒,以史為例,以晏舊事為例,切論證子無為而治官員性。
而衆考來科舉,就為入仕為官?
以,接來徐韶華宏願也理之,至于相借魏主考之拷問徐韶華之事,以徐韶華與其兩次會面固印象,如今這腔氣,隻怕也相料之。
論題,讓衆學子汗淋淋,此刻徐韶華已經寫完這論題,實則還許學子尚且未曾動筆。
以,這鄉試第場讓貢院氛圍越發迷起來,徐韶華先啃骨頭,之後兩題目雖也都甚容易,也被徐韶華第午時答完。
而之後半,徐韶華都考相此番所為其用。
徐韶華總覺得這次相特派來此這樣題目,些奇怪。
,急。
,相又因麼急?
此刻京,能第時間收到朝堂消息徐韶華隻歎息聲,便垂眸閉目養神。
第場考鈴聲終于響起,徐韶華拎着就收拾好考箱離開貢院。
今還衛征徐宥齊來接,個拎考箱,個牽着徐韶華回院子,倒讓徐韶華沉難得放松幾許。
等回到院子,徐韶華洗漱好後,穿着幹淨常堂用飯,剛進,胡氏兄弟便刻擡起頭:
“徐同,這次論題麼?”
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