徐韶華聽文先話，倒沒半點兒，當隻眉梢微揚，随後便開始提筆書寫。

隻過，原主到底才進學，素也沒麼力氣練字，故而字寫軟趴趴。

等徐韶華氣呵成，放毛筆時候，正好抹閃過，徐韶華擡望，正好對文先鐵成鋼神。

此子頗為靈慧，奈何毅力佳！

文先徐韶華忍饑挨餓，氣力所書，這會兒隻裡歎氣，便又回到講。

“刻已到，筆，汝等依序呈。”

文先頗威嚴，此言，即便學子面懊惱，也得紛紛筆。

随後，衆學子從至後，将自己默寫結果呈交，隻過部分垂頭喪氣模樣，便隻怕們默并理。

果其然，等文先過之後，原本沉着臉又度：

“吾竟，汝等過假竟能荒廢至此！此番默經，乙班隻全對，錯字！”

文先這話，衆學子紛紛如喪考批，卻都懷僥幸。

誰又，全對自己呢？

文先嚴厲神如鋒刀般刮過，讓所面肅，随後文先神這才向後排：

“徐韶華，且領取紙墨。”

文先之所以這麼說，乃因為這“許氏學堂”許氏族供養，平素學子書寫紙墨皆由學堂承擔。

但後來為防止浪費，隻許課業優者領取，其餘學子如連課業都好，又何顔面來領？

文先這話，原本對徐韶華幾乎保持忽視态度衆紛紛側目，們比這徐韶華入學半！

這裡，最也過夠其對《詩》經粗讀遍罷，沒成竟遠超們！

徐宥齊這些時直最後排，被衆紛紛投來視線些緊張。

徐韶華倒神自如，雙從文先接過紙張，還落落方句謝。

文先胡子動動，這才：

“吾裡還些用廢紙，課後來拿，且好好練練字罷！”

文先這話若真正聽到，隻怕又羞又惱，徐韶華确實自自事兒，确實需練字機會，當刻拱禮：

“讓先費，學謝過。”

徐韶華這話，文先面微微緩，教過太學，自恃才傲物之。

個，觀這叔侄之隻個還算塑之才，正準備過些時勸歸，卻曾……倒個又毅力。