考試

連至都些動，更别說其。

“這個球真挺适居，也許遠古時代就這個樣子？”至猜測。

“如果真，得恐龍樣型肉動物。”社會發展越先進，李作用發揮越，同樣對遠古社會沒麼解。

至會兒，總覺些對勁，但說具體兒對勁，又說來。

直到到這個球植物樣本時候，才些遲疑說：“這些植物太綠。”

“飛植物比起來綠，也許正常綠？”

李自己說都些确定。

們剛來到這個世界時候，雖然說資源緊張，淘汰部分，每個國都實削減政策。

到都理論東，息息相關也就物價又而已。

這很正常，畢竟每個世界都通貨膨脹，隻過這個時期通貨膨脹稍微些而已。

後來環境變好，這所都能到事，對于資源到底樣缺乏，環境到底樣惡化，全都更刻認識。

又這麼過幾，記憶清秀樣子，好像夢樣，都差點讓覺得這都自己來。

而且現孩子，因為沒過個樣子，就算對們說，們也象起來。

就好像之根本沒電時候，所點都煤油燈，紀點孩子還會問煤油燈麼？為麼點蠟燭？

又過幾，差都會斷電時候，除非忘記交電費。

這個時候孩子到蠟燭都已經認識。

雖然也這個詞彙，也過照片，作用，就沒機會摸摸。

等到真見到，甚至會說：蠟燭用麼？塑料嗎？

畢竟着根根圓潤東，摸着輕便無比，首先到就塑料。

至們這代好歹對過還些印象，飛，對球真點印象都沒。

隻覺得景讓們到分舒，根本無法記憶景象相比麼。

過時間已經過這麼久，至記憶也些模糊清，雖然之也拍視頻。

當開始拍時候，環境惡化響已經開始。

植物都些蔫蔫，根本沒記憶精神樣子。

與之相比，這個球植物說命力旺盛都些神氣。

“像像修仙世界裡面植物，總覺得們實太精神。”至悄悄說。

李笑：“确實些像，也許因為這個球空氣質量錯？沒任何污染。”

“希望如此吧。”