聽見這麼說，久美子又起來，抓至就頓教訓，滿滿都正能量，這倒讓至好奇已，别久美子=，這樣性子也到底麼養成。

些反對代表同，至就這樣，久美子到這個樣子，還以為同呢，也放松起來，讓至直搖頭。

等到至回時候，美正說自己學插，報個這方面輔導班事，隐隐也自己規劃。

課程越來越，馬臨考時候，至幹脆請假，班裡氣氛雖然很好，每都能到熱血，友麼，但對學習真點都沒用處，d班底子真太差。

久美子好像也識到這樣事，也督促考學事，反而開始關注畢業之後，所都能到作。

離考還到個時候，久美子聞，因為學附抓到個殺犯，引來媒體記者過來采訪，到電視久美子笑容，至真開。

時間久美子氣漲，甚至被稱為麼‘最美老師’，打開電視，面鋪蓋都關于報。

本來至也沒當回事，但着報連着個期都沒來，反而越演越烈趨勢，而且關于久美子事也說越來越詳細，終于到絲對勁。

當物質社會現這麼位專為學着老師，當然錯，因為很都解經曆，媒體也挖越來越詳細，現到處都片叫好聲音。

等到久美子被挖來之後，也會由轉。

現說好話，到時候就會說壞話，本來給久美子提，又算，又孩子。

沒至遠，但現差已經被鍛煉來，就算至沒說麼，也點麼。

“麼都覺得些對勁啊。”

“些對勁，又久美子老師真實份，對咱們來說這都沒麼，對班裡些來說，甚至會覺得些酷，但對于長呢？孩子麼學學，孩子自己決定？還長幫着主？到最後事肯定會連累到學面。”

“沒……沒麼嚴吧。”忍說。

“能吧，個觀主義者，向來歡到最壞結果。因為這樣話，自己就得盡最努力提自己，來阻止這樣事發。”

至半說：“其實就個樂觀主義者吧。”迎着困難而麼，麼也會覺得個積極向。

“現對久美子老師說嗎？”

“用，老師又孩子，而且考馬就來，還把所精力放到這件事面吧。”

點點頭，過還給久美子提個。

正風頭久美子雖然識到這個問題，但還抱着希望，自己從來沒提過自己世，直隐瞞也算欺騙，倒如趁着這個機會說開。

如果真記者查到自己份，自己就承認，自己世自己又沒麼關系，很美，點都沒收斂自己動，這子，别說至，就連都些妥。

能被放事很，幹脆再也沒提起這件事過。

離考還個期時間，久美子往常樣良團體面護着自己學，對方打起來，這樣事過無數次。

至，還幫收拾爛攤子就好幾回。

這次至沒管，而且久美子也麼沒名氣，個記者拍到照片之後，馬就成爆炸性聞。